tag:blogger.com,1999:blog-82962784268306202932024-03-12T16:12:48.176-07:00Գևորգ ՄխեյանՄխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր Ավագ դպրոց 12-1 Դասարանgevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.comBlogger51125tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-28486342020031106242020-04-15T11:29:00.000-07:002020-04-15T11:37:01.254-07:00 «Ասպետ» ռազմամարզական ճամբարը` կրթահամալիրի հրաշալիք<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ողջույն: Որպես կրթահամալիրի հրաշալիք կամ առանձնահատկություն ես առանձնացրել եմ Ավագ դպրոցի և Քոլեջի տղաների համար նախատեսված «Ասպետ» ռազմամարզական ճամբարը: Տեսանյութը տեղադրված է նյութումս, որտեղ էլ մանրամասն կխոսեմ այդ մասին: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=uOsf8EJSsu4&feature=share">Բարի դիտում:</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-26518212882344046552020-04-05T12:08:00.000-07:002020-04-05T12:08:57.679-07:00Շրջանավարտի օրագիր<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ձմեռն անցավ, եկավ գարուն և երկրում տիրեց արտակարգ դրություն….<br />
Արտակարգ իրավիճակում օրս անցնում է շատ հետաքրքիր, վաղ առավոտյան զբաղվում եմ իմ մարզումներով, պահպանում եմ հիգիենայի պահանջված կանոնները, կեսօրին զբաղվում եմ հողագործությամբ , կատարում եմ դպրոցի առաջադրանքները իսկ երեկոյան ֆիլմեր եմ դիտում, ուսումնասիրում եմ իմ մասնագիտությանը վերաբերող հայտնի բռնցքամարտիկների տեսահոլովակները, օգնում եմ փոքր եղբորս դասապատրաստմանը։<br />
Այս տարվա գարունը տարբերվեց անցած տարիների զարթոնք գարուններից։ Ընդհանրապես, գարնան գալուստն աշխարհի անկյուններում տարբեր ձև է տեղի ունենում։ Կարծես, աշխարհի բոլոր երկրներում համաճարակը դարձավ ծաղկուն գարնան ոչ թե արթնությունը, այլ վատ հիշողության սկիզբը և իրար խառնեց երկրագնդի բանակչության առօրյան և ապրելակերպը։ Հայտարարվեց արտակարգ իրավիճակ, որը հավասար է շնչահեղձության: Բոլորը ինքնամեկուսացան, կտրվեցին բնության խորը քնից արթնանալու և ծառերի բողբոջներն տեսնելու հաճույքից։ Թաքնվեցին մարդկանց ժպիտները, անհայտ ժամանակով հետաձգվեցին ընկերների հետ շփումն՝ առերես, դպրոց գնալը, բայց քանի որ ապրում ենք 21-րդ դարում, դպրոցները իրենց դասապրոցեսները սկսեցին անցկացնել առցանց ուսուցման տարբերակով։</div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-74320121159694200572020-04-05T07:52:00.001-07:002020-04-05T07:52:49.468-07:00Ես եմ Շրջանավարտը <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Բարև Ձեզ'ես Գևորգն եմ Մխեյան։Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի շրջանավարտներից մեկը։5 տարեկանից հաճախել եմ արևմտյան դպրոց_պարտեզի նախակրթարան և մինչև 5-րդ դասարան սովորել եմ այնտեղ։Այնուհետև տեղափոխվել եմ մայր դպրոց։Մայր դպրոցում ինձ հնարավորություն ընձեռնեցին սովորելու և ուսումնասիրելու ոսկերչություն մասնագիտությունը։Բազմաթիվ անգամ մասնակցել եմ հեծանվաերթերին,ճամփորդություններին։Ճամփորդություններին ամենա տպավորիչը ինձ համար Ջավախքին էր։Այս 12 տարիների ընթացքում կրթահամալիրը ինձ տվեց բազում գիտելիքներ,որը ինձ շատ է օգնելու մասնագիտական ոլորտում։Ավարտին հասցնելով ուսումնական տարիների այս էջը,ուսումս շարունակելու եմ Հայաստանի ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի պետական ինստիտուտում։</div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-77168760412195326592019-12-19T08:48:00.002-08:002020-01-08T21:55:47.293-08:002019-2020 ուս. տարվա ամփոփում <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="color: red;">Հայոց լեզու </span><br />
Կատարել եմ Հայոց լեզվի շտեմարանի առաջադրանքները:<br />
<br />
https://gevorgmxeyan777.blogspot.com/p/blog-page.html?m=1<br />
<br />
<span style="color: red;">Գրականություն </span><br />
Ունեմ թարգմանություններ,տարբեր հայտնի գրողների մասին նյութեր:<br />
<br />
https://gevorgmxeyan777.blogspot.com/p/blog-page_71.html?m=1<br />
<br />
<span style="color: red;">Պատմություն</span><br />
Պատմությունից ունեմ տարբեր թագավորների գահակալության մասին նյութեր,հայոց լեռնաշխարհի մասին նյութեր<br />
<br />
https://gevorgmxeyan777.blogspot.com/p/blog-page_42.html?m=1<br />
<br />
<span style="color: red;">Անգլերեն</span><br />
English part 2 գրքից կատարված վարժություններ, թարգմանություն<br />
Մասնակցել եմ բանավոր դասերին<br />
<br />
https://gevorgmxeyan777.blogspot.com/p/blog-page_77.html?m=1<br />
<br />
<span style="color: red;">Մաթեմատիկա</span><br />
Առաջադրանքների մեծամասնությունը կատարված է տետրում<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-18907907958622777062019-11-28T09:45:00.001-08:002019-11-28T09:45:40.318-08:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-19718067295713447962019-02-07T00:40:00.002-08:002019-02-07T00:40:49.308-08:00Բառարանաըթերացում<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;">Ա՛նց կացա՜ն…</span><br />
Օրերս թռան, ա՛նց կացա՜ն.<br />
Ախ ու վախով, դարդերով<br />
Սիրտըս կերա՜ն, ա՛նց կացա՜ն։</div>
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;">Դարդ-վիշտ</span><br />
<span style="font-size: 1,00em;">Վախ-սարսափ</span><br />
<span style="font-size: 1,00em;">Կացան-գնալ</span><br />
<span style="font-size: 1,00em;">Օր-Գիշեր-ցերեկ</span><br />
<span style="font-size: 1,00em;">Սիրտ-Զգացմունք</span><br />
</div>
<br /></div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-25887953460885575882019-02-06T21:29:00.001-08:002019-02-06T21:29:41.784-08:00Ուսումնական առաջին և երկրորդ շրջանների ամփոփիչ հաշվետվություն<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;"><u>Հայոց</u></span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">լեզու</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">գրականություն</span><span style="font-size: 1,00em;">-</span><span style="font-size: 1,00em;">նախագիծ</span><span style="font-size: 1,00em;"> ։</span><span style="font-size: 1,00em;">Թարգմանել</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">եմ</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">առակներ</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">Հայերենից</span><span style="font-size: 1,00em;">-</span><span style="font-size: 1,00em;">ռուսերեն</span><span style="font-size: 1,00em;">- </span><span style="font-size: 1,00em;">անգլերեն</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;">Անգլերեն</span><span style="font-size: 1,00em;">-</span><span style="font-size: 1,00em;">Անգլերենից</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">չունեմ</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">նախագծեր</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;">Պատմություն</span><span style="font-size: 1,00em;">- </span><span style="font-size: 1,00em;">Պատմությունից</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;">մասնակցել</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">եմ</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">հին</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">Երևան</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">նախագծին</span><span style="font-size: 1,00em;">։</span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;">Էկոլոգիա</span><span style="font-size: 1,00em;"> - </span><span style="font-size: 1,00em;">Նախագծերից</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">ունեմ</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">աղբի</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">հարցը</span><span style="font-size: 1,00em;">, </span><span style="font-size: 1,00em;">գերեզմանների</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">հարցը</span><span style="font-size: 1,00em;"> և </span><span style="font-size: 1,00em;">ավտոմեքենաների</span><span style="font-size: 1,00em;"> հարցը:Նաև </span><span style="font-size: 1,00em;">ուզում</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">եմ</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">նշել</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">որ</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">ընկեր</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">Հասմիկի</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">հետ</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">գնացել</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">եմ</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">տարբեր</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">վայրեր</span><span style="font-size: 1,00em;">։ </span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;">Ճամփորդություններից</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">մասնակցմել</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">եմ</span><span style="font-size: 1,00em;"> <<</span><span style="font-size: 1,00em;">Ասպետ</span><span style="font-size: 1,00em;">>> </span><span style="font-size: 1,00em;">ռազմամարզական</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">ճամբարին</span><span style="font-size: 1,00em;">։ </span><br />
<span style="font-size: 1,00em;">Բայց</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">ոտքիս</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">կոտրվածքի</span><span style="font-size: 1,00em;"> </span><span style="font-size: 1,00em;">պատճառով</span><span style="font-size: 1,00em;"> բացակայել եմ որոշակի ճամբարներից։ </span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-size: 1,00em;">Շնորհակալություն։</span><br /></div>
<br /></div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-22804894358963208442018-05-13T22:46:00.003-07:002018-05-13T22:46:30.073-07:00May Gathering<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: arial; font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">I like fantasy, comedy and historical genre films. I like to watch films made my the Marvel Studios because they have a high rating and they also have a very high quality story.</span></div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-85468398483490409752017-12-15T02:52:00.001-08:002017-12-15T02:52:19.407-08:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Ձյունանուշ</span></b> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">կամ</span> <b><span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Ձյունանուշիկ</span></b> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">ամանորյա</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">հեքիաթային</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">աղջկա</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">կամ</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">աղջնակի</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">կերպար։</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Համարվում</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">է</span> <span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">Ձմեռ</span><span style="text-decoration-line: none;"> </span><span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">Պապի</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">թոռնուհին</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">և</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">օգնականը։</span>
<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Առաջին</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">անգամ</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Ձմեռ</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Պապը</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">և</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Ձյունանուշը</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">համատեղ</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">հանդես</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">են</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">եկել</span> <span style="text-decoration-line: none;">1937</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">թվականին՝</span> <span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">Մոսկվայի</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Միությունների</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">տանը։</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Ըստ</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">ռուսական</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">բանահյուսության</span>,
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Ձյունանուշը</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">ծնվել</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">կամ</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">առաջացել</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">է</span> <span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">ձյունից</span><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">։</span><span lang="RU" style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Ի</span><span lang="RU"> </span><span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">սկզբանե</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Ձյունանուշի</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">կերպարը</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">ի</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">հայտ</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">է</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">եկել</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">ռուս</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">ազգագրագետ</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">և</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">բանահավաք</span> <span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">Ալեքսանդր</span><span style="text-decoration-line: none;"> </span><span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">Աֆանասևի</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">աշխատություններում</span>, <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">այնուհետև</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">ռուս</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">դրամատուրգ</span> <span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">Ալեքսանդր</span><span style="text-decoration-line: none;"> </span><span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">Օստրովսկու</span> «<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Ձյունանուշը</span>» <span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">դրամայում</span>,
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">որի</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">հիման</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">վրա</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">ռուս</span> <span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">կոմպոզիտոր</span><span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">Նիկոլայ</span><span style="text-decoration-line: none;"> </span><span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">Ռիմսկի</span><span style="text-decoration-line: none;">-</span><span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">Կորսակովը</span> <span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">ստեղծել</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">է</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">իր</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">հայտնի</span> <span style="text-decoration-line: none;">«</span><span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">Ձյունանուշիկը</span><span style="text-decoration-line: none;">»</span> <span style="font-family: Sylfaen, serif; text-decoration-line: none;">օպերան</span>:<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Երեխաների</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">կողմից</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">սիրված</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">հեքիաթային</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">կերպարներից</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">է</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">և</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">հաճախ</span>,
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">ամանորյա</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">տոնական</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">հանդիսություններին</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">հանդես</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">է</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">գալիս</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">որպես</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">միջնորդ</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Ձմեռ</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Պապի</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">և</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">երեխաների</span>
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">միջև։</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-bidi-font-family: Sylfaen;">Մկները Մարդուն ուժ են տալիս:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Այս պատմությունը սկսում է նրանից երբ բոլորը ձեռքը բռունցք են անում բազուկը արմունկից ծալեեք դեպի ուսոսկրը ինչ է ստացվում այդ շարժումը մսագունդ որի անունն է մկան:նայև այստեղ կար հայերենից անգելերեն,ռուսերեն մկան բառի թարգմանություները,հայերեն մկնա և ռուսերեն мищцы բառը իմաստը պատճենված լինի հուներենից և լատիներենից:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RU" style="font-family: "Sylfaen","serif"; mso-ansi-language: RU;">Հանկարծ տներից մեկի դուռը բացվեց,և նավթի լամպի աղոտ լոսը մի
ակնթարտ լուսավորեց կիսախավարը:Երկու հրացանակիր զինվորենրի և փափախավոր մի մարդու
ուղեցությամբ դուրս եկավ տանտերը՝ թավ բեղերով,
բարձրահասակ,տարիների բեռից փոքր-ինչ կորացած:Դուռը նորից փակվեց՝ խեղդելով ներսում
մնացածների զուսպ հեծկլտոցը:<o:p></o:p></span></div>
</div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-6759226156615093302017-12-07T09:07:00.002-08:002017-12-07T09:07:59.339-08:00Սանտա Կլաուս<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: #f1f0f0; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; white-space: pre-wrap;">Սանտա Կլաուսի նախատիպն է համարվում համաքրիստոնեական սուրբ Սուրբ Նիկողայոս Զմյուռնացին (թարմանաբար Սանտա նշանակում է «սուրբ», իսկ Կլաուս՝ «Նիկողայոսը հայտնի էր իր բարեգործություններով. երեխա ունեցող աղքատ մարդկանց տալիս էր օգնություն նվերի տեսքով [1]: Սկզբնապես եվրոպական երկրներում ընդունված էր դեկտեմբերի 6-ին՝ եկեղեցական օրացույցով Սուրբ Նիկոլայի օրը, երեխաներին տալ նվերներ նրա անունից: Սակայն Ռեֆորմացիայի դարաշրջանում, երբ հավանություն չէին տալիս սրբերի երկրպագությանը, Գերմանիայում և սահմանակից երկրներում այն անձը, որը բաժանում էր նվերներ, դառնում էր մանուկ Քրիստոսը, իսկ նրա ծննդյան օրը դեկտեմբերի 6-ից տեղափոխվեց և դարձավ դեկտեմբերի 24-ը, որը սուրբծննդյան տոնավաճառի ժամանակն էր: Հակառեֆորմացիայի ժամանակաշրջանում նորից սկսեցին նվերները երեխաներին տալ Սուրբ Նիկողայոսի անունից, սակայն սա տեղի էր ունենում արդեն դեկտեմբերի վերջերին՝ Սուրբ ծննդին: Բայց որոշ Եվրոպական երկրներում դեռ ուժի մեջ են մնում ավելի հին սովորույթները: Այդպես, Հոլանդիայում, որտեղ Սուրբ Նիկողայոսի անունը հնչում է որպես Սինտերկլաս, երեխաները կարող են նվերներ ստանալ և՛ դեկտեմբերի 5-ին, և՛ Սուրբ ծննդին:
1650-ական թվականներին հոլանդացի գաղութարարների շնորհիվ Սուրբ Նիկոլայի կերպարը հասավ նաև հյուսիսամերիկյան մայրցամաք՝ Նոր Ամստերդամ, այժմյան Նյու Յորք: Հարկ է նշել, որ Հյուսիսային Ամերիկայում հիմնված անգլացի պուրիտանները Սուրբ ծնունդ չէին նշում</span><br />
<span style="background-color: #f1f0f0; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="background-color: #f1f0f0; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; white-space: pre-wrap;">Նյուսթը պատրաստել է Գևորգ Մխեյանը և Կարեն Հարությունյանը :</span></div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-56387338529981087352017-10-24T00:25:00.000-07:002017-11-07T22:01:33.142-08:00Հայոց լեզու Գրականություն <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
հայոց լեզու<br />
Է<br />
1)Ամենաեական,քրիատոնեություն,երբևիցե,ինչևէ<br />
2)Հնէաբան,պատնեշ,չեինք,առէջաթել<br />
3)Եղերեգ,ափեափ,չենք,լայնէկրան<br />
4)Դողէրոցք,Հրազդանհէկ,չէի,անէ<br />
<br />
<br />
2. Ե<br />
1)Անեզր,խուռներամ,երբևէ,նախօրե,<br />
2)Նրբերշիկ,լայնեզր,լուսերես,անէացում<br />
3)բազմերանգ,օրստօրե,հրեշ,դողէրոցք<br />
4)Ինևիցե,եղերերգ,գեղուղեշ,եներկբա<br />
<br />
3. Օ<br />
1)Անօրեն,տնօրինություն,օրըստօրե,օրորել<br />
2)Մեղմորեն,մեղմօրոր,միջօրեական,քառորդ<br />
3)Առօրեական,աշխարհազոր,հօգուտ,հոդս ցնդել<br />
4)ապօրինի,նախօրե,վաղօրօք,հանրօգուտ<br />
<br />
4.<br />
1)Հնորյա,փայտոջա,միջօրեական,օրեցօր<br />
2)Նախօրոք,աշխարհազոր,ազգօգուտ,գիշերօթիկ<br />
3)Հանապազորդ,անօթևան,թաղծօրոր,ականջօղ<br />
4)հանապազօր,առօրյա,անօրինություն,ոսկեզօծ<br />
<br />
5.<br />
1)Արագոտն,պնդօղակ,հոտնկայս,հրանոթ<br />
2)Քնքշօրոր,հնգորյակ,վաղորդյան,նրբորեն<br />
3)Հանրօգուտ,անորակ,հատօրյակ,հանապազօր<br />
4)Հանապազորդ,եռոտանի,կրծոսկր,լացուկած<br />
<br />
6.Ը<br />
1)Խոչընդոտ,անընտել,ակնթռթ,մթնկա<br />
2)Կորնթաց,որոտընդոստ,առընթեր,սրընթց<br />
3)Օրըստօրե,հյուրընկալ,գահընկեց,անընդմեջ<br />
4)Ինքըստինքյան,լուսնկա,ճեպընթաց,մերթընդմերթ<br />
<br />
7.Եվ<br />
1)Թեթևոտ,հոգեվորդի,գոտևորել,եղրևանի<br />
2)Սերկևիլ,հևք,կարևոր,հետևակ<br />
3)Որևե,հոգևոր,հոգեվարք,ոսկևորել<br />
4)բևեկնախեժ,երևույթ,գերեվարել,սեթևեթել<br />
<br />
8.Եվ<br />
1)Արևակն,երևակել,ոսկեգազյան,գոտևորել<br />
2)Ագևոր,ալևոր,ձևույթ,արև<br />
3)Եղևանի,արևմտաեվրոպական,օթևան,արևառ<br />
4)Հոգեվիճակ,հոգևոր,հևիհև,կարևոր<br />
<br />
8.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
1. Արևակն, երևակել, ոսկեվազյան,<br />
2. Ագևոր, ալևոր, ձևույթ, արևկա, գոտևորել<br />
3. Եղրևանի, արեվմտաեվրոպական, օթևան, արևառ<br />
4. Կարևոր, հոգեվիճակ, հոգևոր, հևիհև<br />
9.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
1. Հոգեվիճակ, արևավառ, ագևոր, ոսկեվաճառ<br />
2. Կարեվեր, գերեվարել, տարեվերջ, գոտևորել<br />
3. արեվմտաեվրոպական, ոսկեվարս, անձրևային, սերկևիլ<br />
4. Ագեվազ, գինեվաճառ, ուղեվճար, դափնեվարդ<br />
<br />
10.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
1. Տույժ, հեռակայել, էական, արքայորդի<br />
2. Ատամնաբույժ, Սերգեյի, հայելազարդ, լռելյայն<br />
3. Նաիրի, սկսերայր, երեխայի, աղյուսակ<br />
4. Ռնգեղջյուր, դշխոյական, ակացիա, Ամալիա<br />
<br />
12, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում բ<br />
1,ողբասաց, ջրարբի, սրբապատկեր, հղփանալ<br />
2,նրբաճաշակ, հարբեցող, արբշիռ, գրաբար +<br />
3,երբեմնի, դարպաս, աղբարկղ, դարփին,<br />
4,արբունք, աղբյուր, անխափան, նրբաթել<br />
13, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում պ<br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Հափշտակել, թպրտալ, ճամպրուկ, ընդհուպ<br />
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ծոփք, թարփ, պապակ, ճեփընթաց,<br />
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Հպանցիկ, ծոպավոր, ճողոպրել, հապշտապ +<br />
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Դարպաս, ամպշող, թմբլիկ, ըմպանակ<br />
14, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում փ<br />
<br />
Խարխափել, ծոպավոր , ճեփ-ճերմակ, թրմփալ<br />
Հափրուկ, երկնահուպ, սփրթնել, թրմփոց,<br />
Շամփրել, քարակոփ, Հռիփսիմե, ոսկեծուփ +<br />
Կոփերիզ, երփնաթույր, հղբանալ, արփի<br />
15, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում գ<br />
<br />
Շագանագույն, զիգզակաձև, Վարդգես, վարգել +<br />
Ճաքճքել, նորոգել, հեղգ, դրասանգ,<br />
Ծեգ, սգազգեստ, հակակ, արքունիք<br />
Ճրագալույց, ճգնակյաց, օձիք, գոգավոր<br />
16, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում կ<br />
1, Վարքաբեկել, սայթաքել, փակցնել, շագանակ<br />
2, Մակաղել, քողտիկ, համաճարակ, վարակ +<br />
3, Հարկահավաք, աքցան, փեղկ, անհարկի<br />
4, դիցուք, մակույք, նախկին, նախքան<br />
<br />
17, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ք <br />
<br />
1, հմայք, սրնքակալ, սուգ, վարակիչ<br />
2, սուքիաս, եզերք, շոգեքարշ, վարկանիշ<br />
3, կառք, չոքել, մարագ, շքերթ<br />
4, բազրիք, ընդերք, բերանքսիվայր, տաքդեղ +<br />
<br />
18, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում դ<br />
<br />
1, երդիկ, երդվյալ, անդադար, որթատունկ<br />
2, Կորնթարդ, անհողդողդ, արդուկ, խորթություն<br />
3, ստահոդ, որդնել, անդամալույծ, վարսանդ +<br />
4, դդում, վաղորդայն, Տրդատ, բաղդատել<br />
<br />
19, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում տ,<br />
1, բիրտ, թատերգություն, խախուտ, աղոթք<br />
2, խրտվիլակ, գաղտուկ, գրտնակ, զարտուղի +<br />
3, կրտսեր, ճտքավոր, մթնոլորտ, սփրթնել,<br />
4, փտախտ, փութկոտ, քողտիք, խոտհարք<br />
20, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում թ,<br />
1, վաթսուն, անութ, փտեցում, փութկոտ<br />
2, արթմնի, կարթ, արդուկ, զվարթություն<br />
3, զարթուցիչ, ակնթարթ, հայթհայթել, խայտալ<br />
4, ակութ, անթացուպ, երթուղի, ընթանալ +<br />
235<br />
Գոյություն ունեն հսկա որդեր,որոնց երկարությունը հասնում է մեկից երկու մետրի:Այդ հսկաներից մեկը`մեգասկոլիդեսը,որը մատի հաստություն ունի,ապրում է իր փորած ստորերկրյա շավիղներում:Նրա օրգանիզմն այնքան է հարմարվել ստորերկրյա կյանքին,որ հողից հանելիս իսկույն խեղճանում :<br />
<br />
236<br />
1.Դուք ինչ-որ երերուն տախտակի վրա ամրացրեցիք այդ վանդակը<br />
2.Ինչու դու քո հոտն իմ դաշտում արածացրիր:<br />
3.Հավերը երկարացրին վզները դեպի ներքև,նայեցին դես ու դեն:<br />
4.Նա իր ձիուն մեծացրեց չամչով և գարիով:<br />
5.Ես հավանաբար ձանձրացրի ունկնդիրներին:<br />
6.Մենք անզգուշորեն թռցրեցինք արևկող անող թռչուններին:<br />
<br />
238<br />
Ա.Անցած տարիները կնճռոտել էին կնոջ դեմքը:<br />
Բ.Կնոջ դեմքը անցած տարիները կնճռոտել էին:<br />
Ա.Դահլիճը լավ կահավորել էին:<br />
Բ.Լավ կահավորված էր դահլիճը:<br />
Ա.Մեր ժողովուրդը մաշակութային շատ արժեքներ է ստեղծել:<br />
Բ.շատ մշակութային արժեքներ է ստեղծել մեր ժողովուրդը<br />
<br />
<br />
239<br />
Կամուրջը զայրացած գետի հոսանքները բաժանում է ճյուղերի:<br />
գրակ<br />
<br />
Ինչպես ես հասկանում սարոյանական հետևյալ միտքը. «Ազատ դառնալը մեր ժամանակի պարտադրանքն է. ազատ ամենայն կեղծ ու անօգուտ բաներից, որքան էլ դրանք խոր արմատներ գցած լինեն մարդու էության մեջ»:<br />
Ես այս պտքից հասկանում եմ այն որ սարոյանը ուզում է ասի ինչ ել լինի մեկ է մենք ազատ ենք ազատ լինելը մարդու կյանքն է:<br />
<br />
Առցանց բառարանի օգնությամբ պարզիր «ողջամտություն» բառի բացատրությունը, հոմանիշները, հականիշներըողջամտություն-ողջամիտ լինել,ՈղջախոՏություն առողջամտություն, խելամտություն, խելացիություն, խելոքություն<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Ծիտը տեսնելով, որ ջայլամը մեծ-մեծ ձվեր է ածում, գայթակղվեց և հարցրեց գաղտնիքը:Ջայլամն ասաց.-Կրակ եմ ուտում և այդ պատճառով էլ խոշոր ձվեր եմ ածում:Կարծելով, թե ճիշտ է ջայլամի ասածը՝ ծիտը կրակ է ուտում և սատկում:<br />
__________________________________________________________________<br />
Когда он увидел, что страус был больше, он был искушен и спросил тайну.Страус сказал:«Я ем, и поэтому я делаю большие яйца.Думая, что страус прав, младенец ест огонь и умирает.Пословица упрекает желания желаний, когда молодые видят мощь могущественных, они также хотят действовать, не думая о своих немощах.<br />
<br />
<br />
<br />
Ծովի գորտերը, խորհուրդ անելով, ասացին.-Ի՞նչու ենք տռզած փորերով ու դեղնած մաշկով խեղդվում ջրում, դուրս գանք ցամաք ու ապրենք ուրիշների պես:Ծերերից մեկն ասում է.-Հայրս պատվեր է տվել ինձ, որ ծովի ապաստանը չթողնեմ, որովհետև բնությամբ երկչոտ ենք, գուցե դուրս գանք ու սարսափելով վերադառնանք և ցույց տանք մեր երկչոտությունը:<br />
Չլսեցին խորհուրդն ու դուրս ելան, բայց ոտնաձայն լսելով՝ փախչեցին ու կրկին սուզվեցին ծովը:<br />
__________________________________________________________________________<br />
Лягушки моря, посоветовавшись, сказали:<br />
-Почему мы утонем в воде с кривыми венами и кожей? Пойдем и будем жить, как и другие.Один старик говорит:Мой отец приказал мне не покидать море, потому что мы очень нервничаем, может быть, мы выйдем и испугаемся назад и покажем наш плач.Они не слушали и выходили, но когда они услышали это, они сбежали и снова утонули в море<br />
<br />
<br />
Արծիվը ծառին նստած հանգստանում էր և ոչինչ չէր անում:<br />
Փոքրիկ նապաստակը, տեսնելով արծվին, հարցնում է.<br />
– Կարո՞ղ եմ ես էլ քո պես նստել ու ոչինչ չանել:<br />
– Իհարկե, ինչու ոչ, – պատասխանում է արծիվը:<br />
Եվ նապաստակը նստում է գետնին<br />
, ծառի տակ և սկսում հանգստանալ: Հանկարծ հայտնվում է աղվեսը, թռչում նապաստակի վրա և ուտում նրան:<br />
_______________________________________________________________<br />
Орел сидел на дереве и ничего не делал.<br />
Маленький кролик, увидев орла, спрашивает:<br />
- Могу я сидеть, как ты, и ничего не делать?<br />
«Конечно, почему бы и нет, - ответил орёл.<br />
И кролик сидит на земле под деревом и начинает расслабляться. Внезапно появляется лиса, летящая на кролике и съедая ее.<br />
<br />
240.Այդ սրտաբուխ ու մտերիմ ձայնը նրան ուշքի բերեց:<br />
Նրան ուշքի բերեց այդ սրտաբուխ ու մտերիմ ձայնը:<br />
<br />
Դեմքին թառել էր գարնան երեկոյի նման զզվող մի ժպիտ:<br />
Մի գարնան երեկոյի նման զզվող ժպիտ թառել էր դեմքին:<br />
<br />
Հարգանք էին ներշնչում Կոչտուկներով պատած ու հողաբույր ձեռքերը:<br />
Հողաբույր ձեռքերը ՝ կոչտուկներով պատած հարգանք էին ներշնչում:<br />
<br />
Փայտահատին հանկարծ մոտեցավ մի աղջիկ Անտառային հավերժահարսի նման:<br />
Նման անտառային հավերժահարսի՝ մի աղջիկ հանկարծ մոտեցավ փայտահատին:<br />
<br />
Մեր փողոցով անցնում էր մի երկարոտն ու նրբակազմ մի կին:<br />
Մեր փողոցով անցնող կինը երկարոտն ու նրբակազմ էր:<br />
<br />
Մարդու ձեռքերին նման երկար, բարակ ու ոսկրոտ մատներով թաթեր ուներ գազանիկը:<br />
Գազանիկը Երկար,բարակ ու ոսկրոտ մատներով թաթեր ուներ մարդու ձեռքերի նման:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Դարաշրջան-Թվարկություն<br />
Ցած իջնել-Ցածրանալ<br />
Վեր բարձրանալ-Ելնել<br />
Գույություն ունի-կա<br />
Չեն օգտագործում-անպիտան<br />
Հայտնաբերվել է-պարզվել է<br />
Վերջերս-մոտակա ժամանակում<br />
Բոլոր հիմքերը կան ենթադրելու- կարելի է ենթադրել<br />
Ցամաք-հող<br />
<br />
<br />
<br />
Մեր մոլորակ- Երկրագունդ<br />
Միլիոնավոր տարիներ առաջ-Յուռայի դարաշրջան<br />
Աճում էին-Առաջանում էին<br />
Է գտնվում- գոյություն ունի<br />
Չկա-Գոյություն չունի<br />
Ջուրը միայն ջրելու համար է պիտանի-ոռոգման ջուր<br />
Զբոսնել-ման գալ<br />
Նկատել-նշմարել<br />
Փախուստի դիմել-նահանջել<br />
Դեպք-պատահար<br />
Հայտնի- հանրածանոթ<br />
Պատահել-զուգադիպել<br />
Վախենալ-սարսափել<br />
Արտասովոր-անբնական<br />
Վեր-վերև<br />
Վար-ներքև<br />
Տեղացի-բնիկ<br />
Վկայել –հաստատել<br />
Խուսափել-շրջանցել<br />
<br />
242<br />
<br />
Նա տեսավ ցամաքին մի շատ գեղեցիկ՝մի շողշողուն ձուկ հոգեվարքի մեջ թալիկ-թալիկ գալիս: Մեծահամբավ բժիշկներն ու վհուկները եկան, հավաքվեցին քննելու համար արքայորդու ահավոր հիվանդությունը և բուժիչ հնար գտնելու: 1905 թվականի ամառը՝երեք ընկեր տղաներ Բաքվից եկել էին Ալեքսանդրապոլ ՝Արագած լեռան գագաթը բարձրանալու համար:<br />
Փառատենչ իշխանը շարունակ դավեր է նյութել դրացի իշխանների դեմ՝ գրավելու նչանց սեփական երկրներից մանր ու խոշոր հողամասեր:<br />
Պաշարում է քաղաքը բանակը զետեղում ամրակուռ պարիսպների շուրջ ինքն էլ նստում է արքայական վրանի մեջ օր ու գիշեր՝ դավեր որոճալով քաղաքին տիրանալու համար:<br />
<br />
<br />
243<br />
<br />
<br />
Ս մասնիկը նախադասության մեջ նշանակում է որ, հեղինակը իր անունից է խոսում:<br />
Դ մասնիկը նախադասության մեջ նշանակում է,որ հեղինակը ուրիշ մարդկանց է շեշտում:<br />
<br />
246. Ա. Կազմության մեջ օգտագործվում է Ը կապը Բ. Կազմության մեջ օգտագործվում է Ե կապը Գ. Կազմության մեջ օգտագործվում է Է կապը<br />
<br />
247.<br />
<br />
Քարացած կանգնեց քաղաքի հրապարակում, շուտվա ընկերոջը դիմավորելու համար:<br />
Քարացած կանգնեց քաղաքի հրապարակում, այդտեղի գեղեցկությամբ հիանալու համար:<br />
Հայացքը հառել էր անթափանց խավարին, ձայն էր լսել:<br />
Հայացքը հառել էր անթափանց խավարին,աչքերը ցավում էին:<br />
Վերջին այցելուն ուշադիր նայում էր այդ նկարին,դուրը շատ էր եկե;<br />
Վերջին այցելուն ուշադիր նայում էր այդ նկարին,դա նրան վախեցնում էր:<br />
<br />
<br />
248. Արտակը, նա արդեն մի շնորհալի երիտասարդ էր դարձել, հարգալից բարևեց բոլորին ու մոտեցավ հորը: Արտակը, հարգալից բարևեց բոլորին ու մոտեցավ հորը: Հասմիկը, ճի ՞շտ եմ հիշում դստերդ անունը, հիմա հավանաբար, հասուն օրիորդ է: Հասմիկը, հիմա հավանաբար, հասուն օրիորդ է: Զարմացած երեխան, ինչպես էին փայլում նրա մեծ-մեծ աչուկները, մոտեցավ արջուկին: Զարմացած երեխան մոտեցավ արջուկին: Մագաղաթյա մատյանը (նա բոլորովին չէր սպասում այդպիսի վախճանի) դրված էր սեղանին: Մագաղաթյա մատյանը դրված էր սեղանին:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Մենք քննարկում ենք հետևյալ թեման:<br />
Այս թեման հիմա քննարկվում է:<br />
Ես խոսում եմ քո մասին:<br />
<br />
<div>
</div>
<br />
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Այս խոսակցությունը քո մասին է:</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
հայոց լեզու
Է
1)Ամենաեական,քրիատոնեություն,երբևիցե,ինչևէ
2)Հնէաբան,պատնեշ,չեինք,առէջաթել
3)Եղերեգ,ափեափ,չենք,լայնէկրան
4)Դողէրոցք,Հրազդանհէկ,չէի,անէ
2. Ե
1)Անեզր,խուռներամ,երբևէ,նախօրե,
2)Նրբերշիկ,լայնեզր,լուսերես,անէացում
3)բազմերանգ,օրստօրե,հրեշ,դողէրոցք
4)Ինևիցե,եղերերգ,գեղուղեշ,եներկբա
3. Օ
1)Անօրեն,տնօրինություն,օրըստօրե,օրորել
2)Մեղմորեն,մեղմօրոր,միջօրեական,քառորդ
3)Առօրեական,աշխարհազոր,հօգուտ,հոդս ցնդել
4)ապօրինի,նախօրե,վաղօրօք,հանրօգուտ
4.
1)Հնորյա,փայտոջա,միջօրեական,օրեցօր
2)Նախօրոք,աշխարհազոր,ազգօգուտ,գիշերօթիկ
3)Հանապազորդ,անօթևան,թաղծօրոր,ականջօղ
4)հանապազօր,առօրյա,անօրինություն,ոսկեզօծ
5.
1)Արագոտն,պնդօղակ,հոտնկայս,հրանոթ
2)Քնքշօրոր,հնգորյակ,վաղորդյան,նրբորեն
3)Հանրօգուտ,անորակ,հատօրյակ,հանապազօր
4)Հանապազորդ,եռոտանի,կրծոսկր,լացուկած
6.Ը
1)Խոչընդոտ,անընտել,ակնթռթ,մթնկա
2)Կորնթաց,որոտընդոստ,առընթեր,սրընթց
3)Օրըստօրե,հյուրընկալ,գահընկեց,անընդմեջ
4)Ինքըստինքյան,լուսնկա,ճեպընթաց,մերթընդմերթ
7.Եվ
1)Թեթևոտ,հոգեվորդի,գոտևորել,եղրևանի
2)Սերկևիլ,հևք,կարևոր,հետևակ
3)Որևե,հոգևոր,հոգեվարք,ոսկևորել
4)բևեկնախեժ,երևույթ,գերեվարել,սեթևեթել
8.Եվ
1)Արևակն,երևակել,ոսկեգազյան,գոտևորել
2)Ագևոր,ալևոր,ձևույթ,արև
3)Եղևանի,արևմտաեվրոպական,օթևան,արևառ
4)Հոգեվիճակ,հոգևոր,հևիհև,կարևոր
8.
1. Արևակն, երևակել, ոսկեվազյան,
2. Ագևոր, ալևոր, ձևույթ, արևկա, գոտևորել
3. Եղրևանի, արեվմտաեվրոպական, օթևան, արևառ
4. Կարևոր, հոգեվիճակ, հոգևոր, հևիհև
9.
1. Հոգեվիճակ, արևավառ, ագևոր, ոսկեվաճառ
2. Կարեվեր, գերեվարել, տարեվերջ, գոտևորել
3. արեվմտաեվրոպական, ոսկեվարս, անձրևային, սերկևիլ
4. Ագեվազ, գինեվաճառ, ուղեվճար, դափնեվարդ
10.
1. Տույժ, հեռակայել, էական, արքայորդի
2. Ատամնաբույժ, Սերգեյի, հայելազարդ, լռելյայն
3. Նաիրի, սկսերայր, երեխայի, աղյուսակ
4. Ռնգեղջյուր, դշխոյական, ակացիա, Ամալիա
12, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում բ
1,ողբասաց, ջրարբի, սրբապատկեր, հղփանալ
2,նրբաճաշակ, հարբեցող, արբշիռ, գրաբար +
3,երբեմնի, դարպաս, աղբարկղ, դարփին,
4,արբունք, աղբյուր, անխափան, նրբաթել
13, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում պ
1. Հափշտակել, թպրտալ, ճամպրուկ, ընդհուպ
2. Ծոփք, թարփ, պապակ, ճեփընթաց,
3. Հպանցիկ, ծոպավոր, ճողոպրել, հապշտապ +
4. Դարպաս, ամպշող, թմբլիկ, ըմպանակ
14, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում փ
Խարխափել, ծոպավոր , ճեփ-ճերմակ, թրմփալ
Հափրուկ, երկնահուպ, սփրթնել, թրմփոց,
Շամփրել, քարակոփ, Հռիփսիմե, ոսկեծուփ +
Կոփերիզ, երփնաթույր, հղբանալ, արփի
15, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում գ
Շագանագույն, զիգզակաձև, Վարդգես, վարգել +
Ճաքճքել, նորոգել, հեղգ, դրասանգ,
Ծեգ, սգազգեստ, հակակ, արքունիք
Ճրագալույց, ճգնակյաց, օձիք, գոգավոր
16, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում կ
1, Վարքաբեկել, սայթաքել, փակցնել, շագանակ
2, Մակաղել, քողտիկ, համաճարակ, վարակ +
3, Հարկահավաք, աքցան, փեղկ, անհարկի
4, դիցուք, մակույք, նախկին, նախքան
17, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ք
1, հմայք, սրնքակալ, սուգ, վարակիչ
2, սուքիաս, եզերք, շոգեքարշ, վարկանիշ
3, կառք, չոքել, մարագ, շքերթ
4, բազրիք, ընդերք, բերանքսիվայր, տաքդեղ +
18, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում դ
1, երդիկ, երդվյալ, անդադար, որթատունկ
2, Կորնթարդ, անհողդողդ, արդուկ, խորթություն
3, ստահոդ, որդնել, անդամալույծ, վարսանդ +
4, դդում, վաղորդայն, Տրդատ, բաղդատել
19, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում տ,
1, բիրտ, թատերգություն, խախուտ, աղոթք
2, խրտվիլակ, գաղտուկ, գրտնակ, զարտուղի +
3, կրտսեր, ճտքավոր, մթնոլորտ, սփրթնել,
4, փտախտ, փութկոտ, քողտիք, խոտհարք
20, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում թ,
1, վաթսուն, անութ, փտեցում, փութկոտ
2, արթմնի, կարթ, արդուկ, զվարթություն
3, զարթուցիչ, ակնթարթ, հայթհայթել, խայտալ
4, ակութ, անթացուպ, երթուղի, ընթանալ +
235
Գոյություն ունեն հսկա որդեր,որոնց երկարությունը հասնում է մեկից երկու մետրի:Այդ հսկաներից մեկը`մեգասկոլիդեսը,որը մատի հաստություն ունի,ապրում է իր փորած ստորերկրյա շավիղներում:Նրա օրգանիզմն այնքան է հարմարվել ստորերկրյա կյանքին,որ հողից հանելիս իսկույն խեղճանում :
236
1.Դուք ինչ-որ երերուն տախտակի վրա ամրացրեցիք այդ վանդակը
2.Ինչու դու քո հոտն իմ դաշտում արածացրիր:
3.Հավերը երկարացրին վզները դեպի ներքև,նայեցին դես ու դեն:
4.Նա իր ձիուն մեծացրեց չամչով և գարիով:
5.Ես հավանաբար ձանձրացրի ունկնդիրներին:
6.Մենք անզգուշորեն թռցրեցինք արևկող անող թռչուններին:
238
Ա.Անցած տարիները կնճռոտել էին կնոջ դեմքը:
Բ.Կնոջ դեմքը անցած տարիները կնճռոտել էին:
Ա.Դահլիճը լավ կահավորել էին:
Բ.Լավ կահավորված էր դահլիճը:
Ա.Մեր ժողովուրդը մաշակութային շատ արժեքներ է ստեղծել:
Բ.շատ մշակութային արժեքներ է ստեղծել մեր ժողովուրդը
239
Կամուրջը զայրացած գետի հոսանքները բաժանում է ճյուղերի:
գրակ
Ինչպես ես հասկանում սարոյանական հետևյալ միտքը. «Ազատ դառնալը մեր ժամանակի պարտադրանքն է. ազատ ամենայն կեղծ ու անօգուտ բաներից, որքան էլ դրանք խոր արմատներ գցած լինեն մարդու էության մեջ»:
Ես այս պտքից հասկանում եմ այն որ սարոյանը ուզում է ասի ինչ ել լինի մեկ է մենք ազատ ենք ազատ լինելը մարդու կյանքն է:
Առցանց բառարանի օգնությամբ պարզիր «ողջամտություն» բառի բացատրությունը, հոմանիշները, հականիշներըողջամտություն-ողջամիտ լինել,ՈղջախոՏություն առողջամտություն, խելամտություն, խելացիություն, խելոքություն
Ծիտը տեսնելով, որ ջայլամը մեծ-մեծ ձվեր է ածում, գայթակղվեց և հարցրեց գաղտնիքը:Ջայլամն ասաց.-Կրակ եմ ուտում և այդ պատճառով էլ խոշոր ձվեր եմ ածում:Կարծելով, թե ճիշտ է ջայլամի ասածը՝ ծիտը կրակ է ուտում և սատկում:
__________________________________________________________________
Когда он увидел, что страус был больше, он был искушен и спросил тайну.Страус сказал:«Я ем, и поэтому я делаю большие яйца.Думая, что страус прав, младенец ест огонь и умирает.Пословица упрекает желания желаний, когда молодые видят мощь могущественных, они также хотят действовать, не думая о своих немощах.
Ծովի գորտերը, խորհուրդ անելով, ասացին.-Ի՞նչու ենք տռզած փորերով ու դեղնած մաշկով խեղդվում ջրում, դուրս գանք ցամաք ու ապրենք ուրիշների պես:Ծերերից մեկն ասում է.-Հայրս պատվեր է տվել ինձ, որ ծովի ապաստանը չթողնեմ, որովհետև բնությամբ երկչոտ ենք, գուցե դուրս գանք ու սարսափելով վերադառնանք և ցույց տանք մեր երկչոտությունը:
Չլսեցին խորհուրդն ու դուրս ելան, բայց ոտնաձայն լսելով՝ փախչեցին ու կրկին սուզվեցին ծովը:
__________________________________________________________________________
Лягушки моря, посоветовавшись, сказали:
-Почему мы утонем в воде с кривыми венами и кожей? Пойдем и будем жить, как и другие.Один старик говорит:Мой отец приказал мне не покидать море, потому что мы очень нервничаем, может быть, мы выйдем и испугаемся назад и покажем наш плач.Они не слушали и выходили, но когда они услышали это, они сбежали и снова утонули в море
Արծիվը ծառին նստած հանգստանում էր և ոչինչ չէր անում:
Փոքրիկ նապաստակը, տեսնելով արծվին, հարցնում է.
– Կարո՞ղ եմ ես էլ քո պես նստել ու ոչինչ չանել:
– Իհարկե, ինչու ոչ, – պատասխանում է արծիվը:
Եվ նապաստակը նստում է գետնին
, ծառի տակ և սկսում հանգստանալ: Հանկարծ հայտնվում է աղվեսը, թռչում նապաստակի վրա և ուտում նրան:
_______________________________________________________________
Орел сидел на дереве и ничего не делал.
Маленький кролик, увидев орла, спрашивает:
- Могу я сидеть, как ты, и ничего не делать?
«Конечно, почему бы и нет, - ответил орёл.
И кролик сидит на земле под деревом и начинает расслабляться. Внезапно появляется лиса, летящая на кролике и съедая ее.
<br />
<br />
<h3 style="background: none rgb(255, 255, 255); border-bottom: 0px; font-family: "Arian AMU", "Dejavu Sans", Tahoma, "Segoe UI", Mshtakan, Verdana, sans-serif; font-size: 1.2em; line-height: 1.6; margin: 0.3em 0px 0px; overflow: hidden; padding-bottom: 0px; padding-top: 0.5em;">
<span class="mw-headline" id=".D5.8E.D5.A1.D5.B2_.D5.BF.D5.A1.D6.80.D5.AB.D5.B6.D5.A5.D6.80_.281869-1881.29">Վաղ տարիներ (1869-1881)</span></h3>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Arian AMU", "Dejavu Sans", Tahoma, "Segoe UI", Mshtakan, Verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: inherit; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.5em;">
Սողոմոն Սողոմոնյանը ծնվել է 1869 թվականի սեպտեմբերի 26-ին (նոր օրացույցով՝ հոկտեմբերի 8-ին) Փոքր Ասիայի Քյոթահիա քաղաքում։ Մկրտվել է ծնունդից երեք օր անց Սբ. Թեոդորոս եկեղեցում և ստացել Սողոմոն անունը։ Հայրը՝ Գևորգ Սողոմոնյանը, մասնագիտությամբ կոշկակար էր, որի ընտանիքը գաղթել էր ՆախիջևանիԳողթն գավառի Ցղնա գյուղից, իսկ մայրը՝ Թագուհի Հովհաննիսյանը, արմատներով Բուրսայից էր, և երբ տղան ծնվեց, նա ընդամենը 16 տարեկան էր։ Սողոմոնը նրանց միակ զավակն էր։ Երկուսն էլ մեծ սեր ունեին երաժշտության նկատմամբ։ Տանը խոսում էին միայն թուրքերեն։ Երբ Կոմիտասը ընդամենը 6 ամսական էր, նրա մայրը մահացավ, իսկ տասը տարեկանում տղան կորցրեց նաև հորը։ Դրանից հետո նրան սկսում է դաստիարակել հորական տատը՝ Մարիամը, որը նրա համար եղել է երկրորդ մայր։ Մոր մահը խորը վերք էր թողել Սողոմոնի հոգում, և նրա առաջին ստեղծագործությունները նվիրված էին հենց նրան։1875 թվականին փոքրիկ Սողոմոնն ընդունվեց իրենց քաղաքի միջնակարգ ուսումնարան, որն ավարտեց 1880 թվականին և հոր նախաձեռնությամբ մեկնեց Բուրսա քաղաք՝ ուսումը շարունակելու։ Նա վերադարձավ հայրենի քաղաք հոր մահվանից 4 ամիս անց։ Կոմիտասի մանկության ընկերը նրան բնութագրում էր որպես «գրեթե անօթևան». նա լիովին զրկվեց ծնողական խնամքից՝ դառնալով հոգեպես խոցելի, ինչը ևս դարձավ տարիներ հետո նրա մոտ ի հայտ եկած հիվանդության պատճառ։</div>
</div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-85894889577798025082017-10-02T00:41:00.002-07:002017-10-24T00:24:01.846-07:00Հայոց լեզու քերականություն <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
հայոց լեզու<br />
Է<br />
1)Ամենաեական,քրիատոնեություն,երբևիցե,ինչևէ<br />
2)Հնէաբան,պատնեշ,չեինք,առէջաթել<br />
3)Եղերեգ,ափեափ,չենք,լայնէկրան<br />
4)Դողէրոցք,Հրազդանհէկ,չէի,անէ<br />
<br />
<br />
2. Ե<br />
1)Անեզր,խուռներամ,երբևէ,նախօրե,<br />
2)Նրբերշիկ,լայնեզր,լուսերես,անէացում<br />
3)բազմերանգ,օրստօրե,հրեշ,դողէրոցք<br />
4)Ինևիցե,եղերերգ,գեղուղեշ,եներկբա<br />
<br />
3. Օ<br />
1)Անօրեն,տնօրինություն,օրըստօրե,օրորել<br />
2)Մեղմորեն,մեղմօրոր,միջօրեական,քառորդ<br />
3)Առօրեական,աշխարհազոր,հօգուտ,հոդս ցնդել<br />
4)ապօրինի,նախօրե,վաղօրօք,հանրօգուտ<br />
<br />
4.<br />
1)Հնորյա,փայտոջա,միջօրեական,օրեցօր<br />
2)Նախօրոք,աշխարհազոր,ազգօգուտ,գիշերօթիկ<br />
3)Հանապազորդ,անօթևան,թաղծօրոր,ականջօղ<br />
4)հանապազօր,առօրյա,անօրինություն,ոսկեզօծ<br />
<br />
5.<br />
1)Արագոտն,պնդօղակ,հոտնկայս,հրանոթ<br />
2)Քնքշօրոր,հնգորյակ,վաղորդյան,նրբորեն<br />
3)Հանրօգուտ,անորակ,հատօրյակ,հանապազօր<br />
4)Հանապազորդ,եռոտանի,կրծոսկր,լացուկած<br />
<br />
6.Ը<br />
1)Խոչընդոտ,անընտել,ակնթռթ,մթնկա<br />
2)Կորնթաց,որոտընդոստ,առընթեր,սրընթց<br />
3)Օրըստօրե,հյուրընկալ,գահընկեց,անընդմեջ<br />
4)Ինքըստինքյան,լուսնկա,ճեպընթաց,մերթընդմերթ<br />
<br />
7.Եվ<br />
1)Թեթևոտ,հոգեվորդի,գոտևորել,եղրևանի<br />
2)Սերկևիլ,հևք,կարևոր,հետևակ<br />
3)Որևե,հոգևոր,հոգեվարք,ոսկևորել<br />
4)բևեկնախեժ,երևույթ,գերեվարել,սեթևեթել<br />
<br />
8.Եվ<br />
1)Արևակն,երևակել,ոսկեգազյան,գոտևորել<br />
2)Ագևոր,ալևոր,ձևույթ,արև<br />
3)Եղևանի,արևմտաեվրոպական,օթևան,արևառ<br />
4)Հոգեվիճակ,հոգևոր,հևիհև,կարևոր<br />
<br />
8.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
1. Արևակն, երևակել, ոսկեվազյան,<br />
2. Ագևոր, ալևոր, ձևույթ, արևկա, գոտևորել<br />
3. Եղրևանի, արեվմտաեվրոպական, օթևան, արևառ<br />
4. Կարևոր, հոգեվիճակ, հոգևոր, հևիհև<br />
9.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
1. Հոգեվիճակ, արևավառ, ագևոր, ոսկեվաճառ<br />
2. Կարեվեր, գերեվարել, տարեվերջ, գոտևորել<br />
3. արեվմտաեվրոպական, ոսկեվարս, անձրևային, սերկևիլ<br />
4. Ագեվազ, գինեվաճառ, ուղեվճար, դափնեվարդ<br />
<br />
10.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
1. Տույժ, հեռակայել, էական, արքայորդի<br />
2. Ատամնաբույժ, Սերգեյի, հայելազարդ, լռելյայն<br />
3. Նաիրի, սկսերայր, երեխայի, աղյուսակ<br />
4. Ռնգեղջյուր, դշխոյական, ակացիա, Ամալիա<br />
<br />
12, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում բ<br />
1,ողբասաց, ջրարբի, սրբապատկեր, հղփանալ<br />
2,նրբաճաշակ, հարբեցող, արբշիռ, գրաբար +<br />
3,երբեմնի, դարպաս, աղբարկղ, դարփին,<br />
4,արբունք, աղբյուր, անխափան, նրբաթել<br />
13, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում պ<br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Հափշտակել, թպրտալ, ճամպրուկ, ընդհուպ<br />
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ծոփք, թարփ, պապակ, ճեփընթաց,<br />
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Հպանցիկ, ծոպավոր, ճողոպրել, հապշտապ +<br />
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Դարպաս, ամպշող, թմբլիկ, ըմպանակ<br />
14, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում փ<br />
<br />
Խարխափել, ծոպավոր , ճեփ-ճերմակ, թրմփալ<br />
Հափրուկ, երկնահուպ, սփրթնել, թրմփոց,<br />
Շամփրել, քարակոփ, Հռիփսիմե, ոսկեծուփ +<br />
Կոփերիզ, երփնաթույր, հղբանալ, արփի<br />
15, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում գ<br />
<br />
Շագանագույն, զիգզակաձև, Վարդգես, վարգել +<br />
Ճաքճքել, նորոգել, հեղգ, դրասանգ,<br />
Ծեգ, սգազգեստ, հակակ, արքունիք<br />
Ճրագալույց, ճգնակյաց, օձիք, գոգավոր<br />
16, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում կ<br />
1, Վարքաբեկել, սայթաքել, փակցնել, շագանակ<br />
2, Մակաղել, քողտիկ, համաճարակ, վարակ +<br />
3, Հարկահավաք, աքցան, փեղկ, անհարկի<br />
4, դիցուք, մակույք, նախկին, նախքան<br />
<br />
17, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ք <br />
<br />
1, հմայք, սրնքակալ, սուգ, վարակիչ<br />
2, սուքիաս, եզերք, շոգեքարշ, վարկանիշ<br />
3, կառք, չոքել, մարագ, շքերթ<br />
4, բազրիք, ընդերք, բերանքսիվայր, տաքդեղ +<br />
<br />
18, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում դ<br />
<br />
1, երդիկ, երդվյալ, անդադար, որթատունկ<br />
2, Կորնթարդ, անհողդողդ, արդուկ, խորթություն<br />
3, ստահոդ, որդնել, անդամալույծ, վարսանդ +<br />
4, դդում, վաղորդայն, Տրդատ, բաղդատել<br />
<br />
19, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում տ,<br />
1, բիրտ, թատերգություն, խախուտ, աղոթք<br />
2, խրտվիլակ, գաղտուկ, գրտնակ, զարտուղի +<br />
3, կրտսեր, ճտքավոր, մթնոլորտ, սփրթնել,<br />
4, փտախտ, փութկոտ, քողտիք, խոտհարք<br />
20, Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում թ,<br />
1, վաթսուն, անութ, փտեցում, փութկոտ<br />
2, արթմնի, կարթ, արդուկ, զվարթություն<br />
3, զարթուցիչ, ակնթարթ, հայթհայթել, խայտալ<br />
4, ակութ, անթացուպ, երթուղի, ընթանալ +<br />
235<br />
Գոյություն ունեն հսկա որդեր,որոնց երկարությունը հասնում է մեկից երկու մետրի:Այդ հսկաներից մեկը`մեգասկոլիդեսը,որը մատի հաստություն ունի,ապրում է իր փորած ստորերկրյա շավիղներում:Նրա օրգանիզմն այնքան է հարմարվել ստորերկրյա կյանքին,որ հողից հանելիս իսկույն խեղճանում :<br />
<br />
236<br />
1.Դուք ինչ-որ երերուն տախտակի վրա ամրացրեցիք այդ վանդակը<br />
2.Ինչու դու քո հոտն իմ դաշտում արածացրիր:<br />
3.Հավերը երկարացրին վզները դեպի ներքև,նայեցին դես ու դեն:<br />
4.Նա իր ձիուն մեծացրեց չամչով և գարիով:<br />
5.Ես հավանաբար ձանձրացրի ունկնդիրներին:<br />
6.Մենք անզգուշորեն թռցրեցինք արևկող անող թռչուններին:<br />
<br />
238<br />
Ա.Անցած տարիները կնճռոտել էին կնոջ դեմքը:<br />
Բ.Կնոջ դեմքը անցած տարիները կնճռոտել էին:<br />
Ա.Դահլիճը լավ կահավորել էին:<br />
Բ.Լավ կահավորված էր դահլիճը:<br />
Ա.Մեր ժողովուրդը մաշակութային շատ արժեքներ է ստեղծել:<br />
Բ.շատ մշակութային արժեքներ է ստեղծել մեր ժողովուրդը<br />
<br />
<br />
239<br />
Կամուրջը զայրացած գետի հոսանքները բաժանում է ճյուղերի:<br />
գրակ<br />
<br />
Ինչպես ես հասկանում սարոյանական հետևյալ միտքը. «Ազատ դառնալը մեր ժամանակի պարտադրանքն է. ազատ ամենայն կեղծ ու անօգուտ բաներից, որքան էլ դրանք խոր արմատներ գցած լինեն մարդու էության մեջ»:<br />
Ես այս պտքից հասկանում եմ այն որ սարոյանը ուզում է ասի ինչ ել լինի մեկ է մենք ազատ ենք ազատ լինելը մարդու կյանքն է:<br />
<br />
Առցանց բառարանի օգնությամբ պարզիր «ողջամտություն» բառի բացատրությունը, հոմանիշները, հականիշներըողջամտություն-ողջամիտ լինել,ՈղջախոՏություն առողջամտություն, խելամտություն, խելացիություն, խելոքություն<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Ծիտը տեսնելով, որ ջայլամը մեծ-մեծ ձվեր է ածում, գայթակղվեց և հարցրեց գաղտնիքը:Ջայլամն ասաց.-Կրակ եմ ուտում և այդ պատճառով էլ խոշոր ձվեր եմ ածում:Կարծելով, թե ճիշտ է ջայլամի ասածը՝ ծիտը կրակ է ուտում և սատկում:<br />
__________________________________________________________________<br />
Когда он увидел, что страус был больше, он был искушен и спросил тайну.Страус сказал:«Я ем, и поэтому я делаю большие яйца.Думая, что страус прав, младенец ест огонь и умирает.Пословица упрекает желания желаний, когда молодые видят мощь могущественных, они также хотят действовать, не думая о своих немощах.<br />
<br />
<br />
<br />
Ծովի գորտերը, խորհուրդ անելով, ասացին.-Ի՞նչու ենք տռզած փորերով ու դեղնած մաշկով խեղդվում ջրում, դուրս գանք ցամաք ու ապրենք ուրիշների պես:Ծերերից մեկն ասում է.-Հայրս պատվեր է տվել ինձ, որ ծովի ապաստանը չթողնեմ, որովհետև բնությամբ երկչոտ ենք, գուցե դուրս գանք ու սարսափելով վերադառնանք և ցույց տանք մեր երկչոտությունը:<br />
Չլսեցին խորհուրդն ու դուրս ելան, բայց ոտնաձայն լսելով՝ փախչեցին ու կրկին սուզվեցին ծովը:<br />
__________________________________________________________________________<br />
Лягушки моря, посоветовавшись, сказали:<br />
-Почему мы утонем в воде с кривыми венами и кожей? Пойдем и будем жить, как и другие.Один старик говорит:Мой отец приказал мне не покидать море, потому что мы очень нервничаем, может быть, мы выйдем и испугаемся назад и покажем наш плач.Они не слушали и выходили, но когда они услышали это, они сбежали и снова утонули в море<br />
<br />
<br />
Արծիվը ծառին նստած հանգստանում էր և ոչինչ չէր անում:<br />
Փոքրիկ նապաստակը, տեսնելով արծվին, հարցնում է.<br />
– Կարո՞ղ եմ ես էլ քո պես նստել ու ոչինչ չանել:<br />
– Իհարկե, ինչու ոչ, – պատասխանում է արծիվը:<br />
Եվ նապաստակը նստում է գետնին<br />
, ծառի տակ և սկսում հանգստանալ: Հանկարծ հայտնվում է աղվեսը, թռչում նապաստակի վրա և ուտում նրան:<br />
_______________________________________________________________<br />
Орел сидел на дереве и ничего не делал.<br />
Маленький кролик, увидев орла, спрашивает:<br />
- Могу я сидеть, как ты, и ничего не делать?<br />
«Конечно, почему бы и нет, - ответил орёл.<br />
И кролик сидит на земле под деревом и начинает расслабляться. Внезапно появляется лиса, летящая на кролике и съедая ее.<br />
<br />
240.Այդ սրտաբուխ ու մտերիմ ձայնը նրան ուշքի բերեց:<br />
Նրան ուշքի բերեց այդ սրտաբուխ ու մտերիմ ձայնը:<br />
<br />
Դեմքին թառել էր գարնան երեկոյի նման զզվող մի ժպիտ:<br />
Մի գարնան երեկոյի նման զզվող ժպիտ թառել էր դեմքին:<br />
<br />
Հարգանք էին ներշնչում Կոչտուկներով պատած ու հողաբույր ձեռքերը:<br />
Հողաբույր ձեռքերը ՝ կոչտուկներով պատած հարգանք էին ներշնչում:<br />
<br />
Փայտահատին հանկարծ մոտեցավ մի աղջիկ Անտառային հավերժահարսի նման:<br />
Նման անտառային հավերժահարսի՝ մի աղջիկ հանկարծ մոտեցավ փայտահատին:<br />
<br />
Մեր փողոցով անցնում էր մի երկարոտն ու նրբակազմ մի կին:<br />
Մեր փողոցով անցնող կինը երկարոտն ու նրբակազմ էր:<br />
<br />
Մարդու ձեռքերին նման երկար, բարակ ու ոսկրոտ մատներով թաթեր ուներ գազանիկը:<br />
Գազանիկը Երկար,բարակ ու ոսկրոտ մատներով թաթեր ուներ մարդու ձեռքերի նման:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Դարաշրջան-Թվարկություն<br />
Ցած իջնել-Ցածրանալ<br />
Վեր բարձրանալ-Ելնել<br />
Գույություն ունի-կա<br />
Չեն օգտագործում-անպիտան<br />
Հայտնաբերվել է-պարզվել է<br />
Վերջերս-մոտակա ժամանակում<br />
Բոլոր հիմքերը կան ենթադրելու- կարելի է ենթադրել<br />
Ցամաք-հող<br />
<br />
<br />
<br />
Մեր մոլորակ- Երկրագունդ<br />
Միլիոնավոր տարիներ առաջ-Յուռայի դարաշրջան<br />
Աճում էին-Առաջանում էին<br />
Է գտնվում- գոյություն ունի<br />
Չկա-Գոյություն չունի<br />
Ջուրը միայն ջրելու համար է պիտանի-ոռոգման ջուր<br />
Զբոսնել-ման գալ<br />
Նկատել-նշմարել<br />
Փախուստի դիմել-նահանջել<br />
Դեպք-պատահար<br />
Հայտնի- հանրածանոթ<br />
Պատահել-զուգադիպել<br />
Վախենալ-սարսափել<br />
Արտասովոր-անբնական<br />
Վեր-վերև<br />
Վար-ներքև<br />
Տեղացի-բնիկ<br />
Վկայել –հաստատել<br />
Խուսափել-շրջանցել<br />
<br />
242<br />
<br />
Նա տեսավ ցամաքին մի շատ գեղեցիկ՝մի շողշողուն ձուկ հոգեվարքի մեջ թալիկ-թալիկ գալիս: Մեծահամբավ բժիշկներն ու վհուկները եկան, հավաքվեցին քննելու համար արքայորդու ահավոր հիվանդությունը և բուժիչ հնար գտնելու: 1905 թվականի ամառը՝երեք ընկեր տղաներ Բաքվից եկել էին Ալեքսանդրապոլ ՝Արագած լեռան գագաթը բարձրանալու համար:<br />
Փառատենչ իշխանը շարունակ դավեր է նյութել դրացի իշխանների դեմ՝ գրավելու նչանց սեփական երկրներից մանր ու խոշոր հողամասեր:<br />
Պաշարում է քաղաքը բանակը զետեղում ամրակուռ պարիսպների շուրջ ինքն էլ նստում է արքայական վրանի մեջ օր ու գիշեր՝ դավեր որոճալով քաղաքին տիրանալու համար:<br />
<br />
<br />
243<br />
<br />
<br />
Ս մասնիկը նախադասության մեջ նշանակում է որ, հեղինակը իր անունից է խոսում:<br />
Դ մասնիկը նախադասության մեջ նշանակում է,որ հեղինակը ուրիշ մարդկանց է շեշտում:<br />
<br />
246. Ա. Կազմության մեջ օգտագործվում է Ը կապը Բ. Կազմության մեջ օգտագործվում է Ե կապը Գ. Կազմության մեջ օգտագործվում է Է կապը<br />
<br />
247. <br />
<br />
Քարացած կանգնեց քաղաքի հրապարակում, շուտվա ընկերոջը դիմավորելու համար:<br />
Քարացած կանգնեց քաղաքի հրապարակում, այդտեղի գեղեցկությամբ հիանալու համար:<br />
Հայացքը հառել էր անթափանց խավարին, ձայն էր լսել:<br />
Հայացքը հառել էր անթափանց խավարին,աչքերը ցավում էին:<br />
Վերջին այցելուն ուշադիր նայում էր այդ նկարին,դուրը շատ էր եկե;<br />
Վերջին այցելուն ուշադիր նայում էր այդ նկարին,դա նրան վախեցնում էր:<br />
<br />
<br />
248. Արտակը, նա արդեն մի շնորհալի երիտասարդ էր դարձել, հարգալից բարևեց բոլորին ու մոտեցավ հորը: Արտակը, հարգալից բարևեց բոլորին ու մոտեցավ հորը: Հասմիկը, ճի ՞շտ եմ հիշում դստերդ անունը, հիմա հավանաբար, հասուն օրիորդ է: Հասմիկը, հիմա հավանաբար, հասուն օրիորդ է: Զարմացած երեխան, ինչպես էին փայլում նրա մեծ-մեծ աչուկները, մոտեցավ արջուկին: Զարմացած երեխան մոտեցավ արջուկին: Մագաղաթյա մատյանը (նա բոլորովին չէր սպասում այդպիսի վախճանի) դրված էր սեղանին: Մագաղաթյա մատյանը դրված էր սեղանին:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Մենք քննարկում ենք հետևյալ թեման:<br />
Այս թեման հիմա քննարկվում է:<br />
Ես խոսում եմ քո մասին:<br />
Այս խոսակցությունը քո մասին է:<br />
<div>
<br /></div>
</div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-52998389673567284352017-10-02T00:18:00.002-07:002017-10-24T09:12:22.565-07:00Արցախ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Պատմականորեն՝ Արցախի Հանրապետությունը զբաղեցնում է Մեծ Հայքի Արցախ նահանգի գրեթե ամբողջ տարածքը, իսկ մասամբ նաև Սյունիքն ու Ուտիքը։ Հայ մեծանուն պատմաբան Լեոն Արցախը համեմատել է հսկայական միջնաբերդի հետ, առանց որի անհնար է երևակայել Հայաստանի սրտի, այն է՝ Արարատյան երկրի պաշտպանությունը։ Ներկայումս Հանրապետության վերահսկողության տակ է գտնվում նախկին Խորհրդային Միության կազմի մեջ մտնող Լեռնային Ղարաբաղի ինքնավար մարզը, Շահումյանի շրջանը և հարակից տարածքները։ Արցախն արևմուտքում սահմանակցում է Հայաստանին, հարավում՝ Իրանի Իսլամական Հանրապետությանը, իսկ ամբողջ արևելքում՝ Ադրբեջանական Հանրապետությանը։ Մայրաքաղաքը և խոշորագույն քաղաքը Ստեփանակերտն է, որը նաև երկրի վարչական, մշակութային և տնտեսական կենտրոնն է։ Արցախի աշխարհագրական դիրքը լեռնային է։ Ամենաբարձր կետը Գոմշասարն է՝ 3724 մետր բարձրությամբ։ Պատմական աղբյուրներում Արցախն առաջին անգամ հիշատակված է մ.թ.ա. 8-րդ դարում` Վանի թագավորության սեպագիր արձանագրություններում: Պատմական Հայաստանի այս երկրամասում է Մեծ Հայքի արքա Տիգրան Մեծը կառուցել Տիգրանակերտ քաղաքը։ Ուշհինաշխարհյան և վաղմիջնադարյան ժամանակաշրջաններում Արցախը եղել է հայկական թագավորությունների կազմի մեջ, որպես անբաժան մասը: 5-րդ դարում Արշակունյաց թագավորության անկումից հետո Արցախում որոշակի ընդմիջումներով պահպանվել են հայկական պետականության բեկորները։ Այս շրջանից ի վեր տեղաբնակները մասնակցել են պարսկական լծի դեմ հայ ժողովրդի ազգային-ազատագրական պայքարին։<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCxT3VkB2RU_m_RE30G48ZR302dfgesPEonakaLdmLZkpLYEFHeRjy0kSRU2BRcywS0JaTZ5qEkAhCA95iQYuPKRNM6nNsqpCWqEvCqgvXXfpMgYxO9umuiKQiUDEY04WZNE2uJcc2xm5b/s1600/Armenian_Empire_of_Tigran_II_the_Great.tif.jpg" imageanchor="1"><img border="0" data-original-height="707" data-original-width="1024" height="221" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCxT3VkB2RU_m_RE30G48ZR302dfgesPEonakaLdmLZkpLYEFHeRjy0kSRU2BRcywS0JaTZ5qEkAhCA95iQYuPKRNM6nNsqpCWqEvCqgvXXfpMgYxO9umuiKQiUDEY04WZNE2uJcc2xm5b/s320/Armenian_Empire_of_Tigran_II_the_Great.tif.jpg" width="320" /></a> -16-17-րդ դդ. Հայաստանը դարձավ թուրք-պարսկական պատերազմների թատերաբեմ։ 1555 թ. պատերազմող կողմերն Ամասիայում հաշտություն կնքեցին։ Այսրկովկասն անցավ Պարսկաստանի գերիշխանության տակ։16-րդ դարում պարսկահպատակ տարածքներում ստեղծվեցին ռազմա-վարչական երեք միավորներ՝ Շիրվանի, Չուխուր Սադի Երևան և Նախիջևան և Ղարաբաղի բեկլարբեկությունները։1580 թ. թուրք զորավար Մուստաֆա Լալա-փաշայի զորքերը ներխուժեցին Ղարաբաղ, այնուհետև ավերեցին Երևանն ու հասան Գեղարքունիք։ Հայոց հողի վրա թուրք-պարսկական բախումները շարունակվեցին մինչև 1639 թ. և ավարտվեցին Կոստանդնուպոլսում կնքված հաշտության պայմանագրով։ Պարսկաստանին անցան Հայաստանի արևելյան նահանգները՝ Գուգարքը, Շիրակը, Արարատյան դաշտը, Սյունիքն ու Արցախը և Վասպուրականի արևելյան հատվածը։ Այդ ժամանակահատվածում, գտնվելով պարսկական տիրապետության տակ, Արցախի մելիքություններն ունեին ներքին ինքնավարություն և դրանով իսկ ստեղծում էին մի ինքնատիպ մշակույթ։ Երկրամասում խաղաղություն պահպանելու համար, Արցախի մելիքները, լեռնային անմատչելի ծերպերում տասնյակ ամրոցներ կառուցեցին։ Եվ դրանով իսկ շարունակում էին պահպանել հայկական պետականությունը։՛<br />
<br />
ԵՎ վերջոում կուզեմ ավելացնել որ իմ Պապիկը Սերգեյ Սարգսյանը մասնակցել է 1988 թվականի շարժմանը և պատերազմին,1992-1993 թվականի շուշիի
ազատագրմանը Նյութը պատրաստել է Գևորգ Մխեյանը:
</div>
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-84931104130340760592017-06-07T12:46:00.000-07:002017-06-07T12:47:08.038-07:00gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-7468421988746445402017-06-04T01:47:00.001-07:002017-06-04T01:47:07.904-07:00Փոխադրություն 1. Բարեպաշտ Հոբը
2. Սատանայի չարախոսությունը Հոբի հասցեին
3. Փորձություն
4. Հոբի աներեր հավատը
5. Աստծո հատուցումը
Այդ երկրում ապրում էր մի բարեպաշտ հավատացյալ՝ Հոբ անունով: Նա ամեն օր իր աղոթքներում փառաբանում էր Աստծուն: Հոբը ուներ տասը զավակ՝ յոթ որդի և երեք դուստր: Ուներ նաև մեծ հարստություն՝ ոչխարներ, ուղտեր, եզների նախիրներ, փեթակներ և այլն:
Մի օր, երբ սատանան վերադարձավ երկրից Աստված նրան հարցրեց, թե տեսե՞լ է արդյոք իր ծառա Հոբին: Սատանան հակաճառեց նրան՝ ասելով, որ եթե Հոբից վերցնեն իր հարստությունը, նա չի շարունակի փառաբանել Աստծուն: Աստված սատանային ապացուցելու համար թույլ տվեց Հոբին փարձության ենթարկել:
Չարությամբ լցված սատանան խլեց Հոբի ողջ հարստությունը, սակայն Հոբի հավատը չմարեց, նա շարունակեց աղոթել և փառաբանել Աստծուն: Այդ ժամանակ սատանան խլեց նաև ամենաթանկը՝ սպանեց նրա զավակներին, սակայն Հոբը միևնույն է շարունակում էր աղոթել, ասելով, որ պետք է ընդունել ոչ միայն տիրոջ կողմից տրված բարիքները, այլ նաև չարիքները. Տերը տվեց, Տերը վերցրեց, Օրհնյալ լինի նրա անունը:
Այսքանից հետո Հոբը շարունակում էր աղոթել և փառաբանել Աստծուն: Վերջինս ևս մեկ անգամ համոզվելով Հոբի հավատի մեջ վերջ տվեց նրա փորձություններին՝ պարգևեց նրան տասը զավակ և վերադարձրեց նրա հարստությունը:
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-3678435845357659112017-05-31T12:10:00.000-07:002017-05-31T12:10:49.056-07:00Мне нравится делать разные вещи, но мне больше всего нравится играть в баскетбол с друзьями. Я также хотел бы сделать фотографии природы и мое окружение.
Я хотел бы иметь что-то, что я не понимаю, и мне нравится ходить или делать опасные вещи, чтобы получить адреналин.
Я также занимается боксмgevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-42628354716857276252017-05-31T11:49:00.000-07:002017-05-31T11:49:15.028-07:00Հայկական Լեռնաշխարհը Հայերի ՀայրենիքՀայկական Լեռնաշխարհը Հայերի Հայրենիք
Աշխարհի բոլոր չողովուրրդը ունի իր հայրենիքը:Դա այն վայրնե որտեղ դու ապրումես և կերտում քո պատմությունը:Հին ժամանակներում մարդիկ ապրելեն այն վայրերում որտեղ եղելն գոյատեվելու պայմաներ :Իսկ հետո նրանք տեղափոծվելեն այլ վայրեր որտեղ սկսելեն բնակվել:Կան ազգեր որոնք սկզբից ձևաորվելով մի մեծ տարածքի վրա մշտապես բնակվելեն:Այդպիսին են հին ու բնիկ ազգերից են Հայերը:Հայերի Հայրենիքը կոչվում է Հայաստան :Այն ընգրկում է ամբողջ Հայկական լեռաշխարհը :Հայրենիքը սրբացվել է և ժողովրդի հիշողության մեջ մնացել է որպես առասպելներով, լեգենդներով ու լիքը պատմություներով :Հայրենի հողը պաշտպանելը յուրաքանչյուր հայի համար պարտք և իրավուք է :
Հայկական լեռնաշխարհի դիրքը ու սահմաները:
Հայկական լեռնաշխարհն ունի գերազանցապես լեռնային տեղանք:Ամբողջ տարածքը լի է լեռնաշխթաներով ու խոր դորերով կան նաև դաշտեր և հովիտներ:Ընդհանուր առմամբ Հայաստանի տարածքը հարևան երկրների համեմատ բարձր է դրա համար հաճախ անվանում են Հայակական բարձրավանդակ:Օտարները Հայաստանը կոչել են Արմենիա:Նաև Հյուսիսում Կոր գետն է արևեկքոմ Կասպից ծովը ու Ուրմիա լիճը :
Լեռնաշխարհի կենտրոնական մասը կոչվում է միջաշխարհ:Ամնեբարձր լեռը հայկական բարձրավանդակի մեժ Արարատն է որը կոչվումեն նաև Մասիս անունով :Այն ծովի մակարդակից բարձր է 5165 մ. բարձրություն:Ըստ աստվածաշնչից պատմություներից մեկում նոյան տապանը կանգ է առել Արարատի գագաթին :Արարատ լեռը հայերի համար համարվում է սրբազան լեռ:Հայկական լեռնաշխարհի կենտրոնական մասում Արարատից անմիջապես արևմուտք:Հայաստանի Հանրապետության լեռը Արագածն է այն ունի 4096 Մ Բարձրություն:Արագածի գագաթին է գտնվում Հայոց առաջին կաթողիկոս Գրիգոր Լուսաորիչի կանթեղը:Հայաստանի բոլոր լեռները հրաբխային հանգած գագաթներ են բայց կա մի գագաթ Թոնդուրեկը, որը այսորել գործող է:gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-80933965306856794082017-05-30T07:10:00.001-07:002017-05-30T07:10:15.651-07:00Մագաղաթյա հսկանՅուրաքանչյուր ժողովուրդ ունի իր թանգարանը: Հայաստանում դա մատենադարանն է: Մատենադարանը նման է խորանի: Մատենադարան` այսինքն գրադարան, գրապահոց: Այնտեղ խոսում են շշուկով: Այնտեղ 16000 մատյան կա:
Երբ հարձակվում էին թշնամիները, գրիչը` ընդօրինակողը, շալակն առած մատյանները, գնում էր ժողովրդի հետևից: Իսկ երբ կանգ էին առնում, նա նորից շարունակում էր արտագրել:
Պատերազմների ժամանակ շատ գրքեր հրդեհվել են, գերի են տարվել:
1179 թվականին ոչնչացվել է տասը հազար հատոր:
Իսկ մյուս պատերազմի ժամանակ հրդեհվել է Տաթևի համալսարանը:
Գրքի վերջում հիշատակարաններ կան, որտեղ պատմվում է հարձակումների, պատերազմների մասին: Մատյանը եղել է սուր, որի միջոցով ժողովուրդը պայքարել է հանուն ազատության:
Երևանի Մատենադարանի ցուցափեղկերից մեկում պահված է《Մշո Ճառընտիր》հանդիսավոր ճառերի ժողովածուն: Մատյանը կշռում է երկու փութ և աշխարհում ամենամեծ մագաղաթյա մատյանն է: Այն ստեղծվել է 1200 թվականին:
Բաբերդում ապրող Աստվածատուր անունով մի այր ցանկանում է ունենալ մի մատյան: Նա փնտրում է ընդօրինակողի և գտնում Վարդան անունով մեկին: Թուրքերը իմանալով մատյանի մասին, Աստվածատուրին սպանում են և 《Մշո Ճառընտիր》-ը ընկնում է մի թուրք դատավոր` Բոցորի մոտ: Մատյանը մի քանի տարի թաքցնելուց հետո նա որոշում է ծախել, սակայն տեսնելով, որ շատ են ուզում հայերը գնել, գինը բարձրացնում է: Հետո Սուրբ Առաքելոց եկեղեցուց Սարգիս վարդապետը հասնելով Բոցորի մոտ, գինը իջեցնելով, գնում է մատյանը և վերադառնում վանք:
700 տարի մնում, պահպանվում է մատյանը:
Հետո եղեռնի ժամանակ երկու կանայք մատյանը վերցրեցին և մեջքնեիին դրած գնացին, թուրքերն էլ իրենց հետևից: Քանի որ շատ ծանր էր մատյանը, նրանք կիսեցին այն իրար մեջ և գնացին տարբեր ճանապարհներով: Սակայն ճանապարհին թերթերի մի մասը կորավ, մի մասը հասավ Երևանի Մատենադարանը, մի մասը հայտնվեց Վենետիկում, իսկ մյուս կեսը ուժասպառ մարդիկ թաղեցին Էրզրումի եկեղեցու բակում: Այս ամենից հետո էլ ձեռագիրը հայտնաբերվեց և երկու կեսերը միացան իրար: gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-61059105328577673272017-05-30T07:08:00.000-07:002017-05-30T07:08:02.311-07:00Զվարթնոց643 թվականն էր, Հայաստանում արդեն գարուն էր, իսկ Վախարշապատում շոգ էր: Մայր տաճարի դիմաց գտնվող մի սենյակում`զրուցում էին երեք մարդ: Մեկը` Ներսես երրորդ կաթողիկոսն էր, երկրորդը` կաթողիկոսի տեղապահն էր, իսկ երրորդը` Հայաստանում ճանաչված ճարտարապետ Վրթանես վարպետը:
- Տաճարի կառուցման նախագիծը, ինձ շատ դուր եկավ, ասաց վեհը և հարցրեց.- որքան ժամանակ է պետք ավարտին հասցնելու կառույցը:
- Տասը տարի, եթե ինձ տրամադրեք բանվորներ և անհրաժեշտ շինանյութ:
- Ես արդեն պատրաստել եմ նամակներ` մեր նախարարներին, և խնդրել եմ, որ օգնեն: Հանգիստ եղիր, գնա և սպասիր իմ կանչին:
Կաթողիկոսը արդեն շրջել և ընտրել էր տաճարի տեղը: Վաղարշապատից մի քանի կմ հարավ ընկած տարածության մեջ կանգնած էր Տիր աստծո մեհյանը: Սակայն այն տասը տարի էր ինչ փլուզվել էր: Այդ գեղեցկության համար կաթողիկոսն ընտրեց այդ տարածքը:
Դեռ մեկ ամիս չէր անցել, երբ սկսվեց Սուրբ Գրիգոր եկեղեցու կառուցումը: Տասը տարի ընդարձակ վարպետները աշխատում էին կառույցի վրա:
652 թվականին վերջապես մի օր տաճարի շինարարությունը ավարտվեց: Դեպի Վաղարշապատ տանող ճանապարհին քայլելու տեղ չկար: Շատ քանակությամբ մարդիկ էին գալիս`սայլերով, ձիերով, երինջով, երգով, նվագով և այլ բաներով:
Հետո սկսվեց տաճարի արարողությունը, պատարագի անուշ մեղեդին սկսվեց: Այսպես էլ հիմնադրվեց Սուրբ Գրիգոր տաճարը, որը հետագայում անվանվեց Զվարթնոց:
Ժողովրդական ավանդությունն ասում է, որ տաճարի ծանրությունն իրենց վրա կրող մույթերը եղբայրներ են եղել: Տարիներ, դարեր շարունակ պահում էին տաճարը: Բայց եկավ մի օր, որ հոգնեցին և որոշեցին հանգստանալ: Եվ այդ ամենից հետո եղբայրները միասնական, ու ազնից չէին միմյանց հանդեպ, այդ պատճառով էլ տաճարը կործանվեց:
gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-12508282578651342062017-05-30T07:06:00.002-07:002017-05-30T07:06:32.323-07:00Սամսոն և ԴալիլաՊլան
Աստծո պատգամը իսրայելցիներին
Անզավակ ամուսինները
Աստծո շնորհը և պատվիրանը
Սամսոնը
Դալիլան
Մատնություն
Սամսոնի վրեժը
Աստված Իսրայելցիներին տվել էր ամեն ինչ և պատգամել ապրել ազնիվ, սիրել և օգնել միմյանց: Սակայն ընդիմանալով նրանք այդ ամենը չէին անում, գողությամբ և խաբեբաությամբ էին զբաղվում: Այդ ամենը տեսնելով Աստված շատ զայրացավ և պատժեց նրանց:
Իսրայելում մի մարդ ու կին էին ապրում, ովքեր զավակ չունեին, սակայն հավատում էին աստծուն և կատարում պատվիրանները:
Եվ մի օր հայտնվում է Աստծու հրեշտակը և ասում է.
-Քանի որ դուք բարեպաշտ մարդիկ եք, Աստված ձեզ զավակ կպարգևի: Բայց հիշեք, որ զավակից մազ չպետք է պակասի, որովհետև մազերի մեջ է զորության գաղտնիքը:
Չանցած մեկ տարի իրենք մի գեղեցիկ զավակ են ունենում, անունը` Սամսոն: Նա ժամ առ ժամ մեծանում և զորանում էր: Եվ ժամանակ անց դառնում է հաղթանդամ երիտասարդ:
Մի աղջիկ է լինում Դալիլա անունով: Սամսոնը սիրահարվում է իրեն և շատ էր սիրում նրան: Աղջիկը սիրում էր տղամարդկանց մոտ աչքի ընկնել, իսկ Սամսոնը միամիտ է լինում և հավատում է Դալիլային:
Եվ մի օր Փղշտացիների նախարարները գալիս և ասում են աղջկան.
-Կորզիր նրա ուժը, մենք քեզ շատ գումար կտանք:
Ճակատամարտից հետո Սամսոնը գալիս է և քուն է ընկնում; Այնուհետև Դալիլան է գալիո, մազերը կտրում և հանձնում է թշնամուն: Հետո Սամսոնին բանտ են նետում, չիմանալով, որ երբ մազերը երկարում է ուժը վերականգնվում է:
Եվ մի օր սրահում Սամսոնին նվաստացնելու նպատակով ստիպեցին պարել: Նա հպարտ մտածեց,- ավելի լավ է այսպես մահանամ քան ապրեմ: Նա հենվեց պատին, քանդեց երկու կողմերի սյուները, տանիքը փլվեց և բոլորը նաև Սամսոնը ջախջախվեցին: gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-26032511766143598902017-05-29T11:38:00.000-07:002017-05-29T11:38:05.129-07:00Մագնիս
Մագնիսները ձգում են երկաթը, նիկելը, կոբալտը և էլի ուրիշ մետաղներ: Սակայն կան բազմաթիվ մետաղներ (օրինակ՝ պղինձը, ալյումինը, արույրը, անագը, արծաթը, կապարը և այլն), որոնց մագնիսները չեն ձգում:
Էլեկտրամագնիս
Երկաթյա ձող, որի վրա փաթաթված մեկուսացրած պղնձալարի միջով անցնում է էլեկտրահոսանքը և մագնիսականացնում ձողը:
Աստղագիտություն
Աստղագիտություն, գիտություն երկնային մարմինների (մոլորակներ, աստղեր, միգամածություններ, միջաստղային նյութ, գալակտիկաներ և այլն) և նրանց հետ կապված երևույթների (տարածական բաշխում, շարժումներ, ֆիզիկական բնույթ և վիճակ, փոխազդեցություն, առաջացում ու զարգացում և այլն) մասին։ Այն միաժամանակ մշակում է երկնային մարմինների դիտումները գործնական նպատակներով օգտագործելու մեթոդներ (ժամանակի ծառայություն, աստղագիտական կողմնորոշում, տիեզերական թռիչքների աստղագիտական կառավարում և այլն)։ Ըստ ուսումնասիրության օբյեկտների կամ մեթոդների աստղագիտությունը բաժանվում է մի շարք ենթաբաժինների։
Երկրագնդի մագնիսական դաշտը
Երկրի հեղուկ մետաղական արտաքին միջուկը հոսում և ալեկոծվում է՝ առաջացնելով մագնիսական դաշտ։ Ժամանակ առ ժամանակ, գուցե հազարավոր կամ տասնյակ հազարավոր տարիների ընթացքում, մագնիսական դաշտի ուղղությունը շրջվում է, որի պատճառը անհայտ է։ Մագնիսական դաշտի ուժագծերը կարելի է մոտավորապես պատկերացնել որպես երկրագունդը պարուրող հսկայական «կանթեր»՝ նրա հյուսիսային և հարավային բևեռների միջև, որոնք վահանի պես պաշտպանում են Երկրի մակերևույթը Արեգակից եկող՝ էլեկտրական լիցք կրող մասնիկների հեղեղից (արեգակնային քամի)։ Այդ վահանը գոյացնում է մի մագնիսական խոռոչ, որը կոչվում է մագնիսոլորտ։ Երբ Երկրի մագնիսական դաշտը հանդիպում է արեգակնային քամուն, ապա դաշտի՝ Արեգակին ուղղված մասը սեղմվում է, իսկ հակառակ կողմում առաջանում է պոչանման եզր։ Լարերից պատրաստված այս մոդելը պատկերում է արեգակնային քամու հետ Երկրի մագնիսական դաշտի փոխազդեցությունը։gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-43217948182242999842017-05-15T07:52:00.002-07:002017-05-15T07:52:29.885-07:00Հայոց լեզվի վարժություներ Սկզից 7-10 նախասություն ավելցրո՛ւ ,որամբողջական տեքստ դառնա:
Վերջապես այդ հրեշը մի վերջին անգամ ցնցվեց ու կան գառավ:Փրկնած ենք:
Ամառային արձակուրդներին ընթացքում ես և իմ ընկերները հանգստանում էինք Սևանա լճի հանգստյան գոտիներից մեկում: Ափամերձ քարանձավում հաճախ էինք լինում: Մի օր ընկերս նկատեց տարօրինակ առարկա: Մենք որոշեցինք ուսումնասիրել այդ առարկան և փորձեցինք կոտրել: Այնտեղից դուրս եկավ մի անհասկանալի արարած: Նույն պահին մենք նկատեցինք, որ մեզ մոտենում է մի ահռելի մեծ հրեշ անմիջապես վայր գցեցինք մեր գտածը և փախանք այդ վայրից: Վերջապես այդ հրեշը մի վերջին անգամ ցնցվեց ու կանգ առավ: Փրկված ենք:
Տրված առածներն ընդգծված բառերի հականիշների օգնությամբ լրացրո՛ւ:
Լավ ձին կերը կավելացնի, վատ ձին էլ կերը կքչացնի :
Խելոքին՝ մեկ ասա, անխելքին հազար ու մի:
Արդար մազը չի կտրվի, անարդարը կկտրվի:
Մեկ՝ խոսիր, հազար լսիր:
Բոյը՝երկար, խելքը կարճ:
203.Տրված նախադասությունները (ասույթները) դարձրո՝ւ հեղինակի խոսքով նախադասություններ:
Օրինակ՝ Ամեն ինչ արվեստ է: Բեն-1..Բենն ասել է «Ամեն ինչ արվեստ է»: 2..«Ամեն ինչ արվեստ է»- ասել է Բենը: 3. Ամեն ինչ-ասել է Բենը,- արվեստ է:
Ճիշտ ճանապարհն անցնում է ճոպանի վրայով,որը ոչ թեբարձրության վրա են ձգել,այլ՝համարյա գետնի:Կարձես ավելի շատ սայթակում են ,քան անցնում դրա վրայով:
Ֆրանց Կաֆկա
1.Ֆրանց Կաֆկան ասել է << Ճիշտ ճանապարհն անցնում է ճոպանի վրայով,որը ոչ թեբարձրության վրա են ձգել,այլ՝համարյա գետնի:Կարձես ավելի շատ սայթակում են ,քան անցնում դրա վրայով>>:
<< Ճիշտ ճանապարհն անցնում է ճոպանի վրայով,որը ոչ թեբարձրության վրա են ձգել,այլ՝համարյա գետնի:Կարձես ավելի շատ սայթակում են ,քան անցնում դրա վրայով
>>- ասել է Ֆրանց Կաֆկան:
Ճիշտ ճանապարհն անցնում է ճոպանի վրայով- ասել է Ֆրանց Կաֆկան- ,որը ոչ թեբարձրության վրա են ձգել,այլ՝համարյա գետնի: Կարձես ավելի շատ սայթակում են ,քան անցնում դրա վրայով
Իսկական հակառակոռդն անսահման արիություն է ներշնչում:
Ֆրանց Կաֆկա
Ֆրանց Կաֆկան ասել է. << Իսկական հակառակորդն անսահման արիություն է ներշնչում>>:
<< Իսկական հակառակոռդն անսահման արիություն է ներշնչում>>-ասել է Ֆրանց Կաֆկան:
Իսկական հակարակորդն-ասել է Ֆրանց Կաֆկան-անսահման արիություն է ներշնչում:
Ճշմարտությունը կփոխի արվեստը:
Բենը ասել է<< Ճշմարտությունը կփոխի արվեստը>>:
<< Ճշմարտությունը կփոխի արվեստը>> ասել է Բենը:
Ճշմարտությունը- ասել է Բենը- կփոխի արվեստը:
Բեն
Ընդգրկված բառակապակցությունների իմաստներնարտահայտի՛ր մեկական բառերով:
Փոքր Ասիայի Եփեսոս քաղաքում հարյուր քսան տարի շարունակմի տաճար էին կառուցում՝ բուսականության և պտղաբերության աստվածուհի Արտեմիսի տաճարը:Այդ գործին իրենց մասակցությունն էին բերում փոքրասիական բոլոր պետությունները: Լիդիական Կրեսոս թագավորից. օրինակ Արտեմիսի տաճարը սյուներ էին ստացել: Աստվածների պատկերներով մարդու հասակ ունեցող բարձրաքանդակները զարդարում էին սյուները:Կրեսոսը Եփեսոյան Արտեմիսին մի ուրիշ բարձր արժեք ունեցող նվեր էլ էր ընծա բերել՝ կովերի՝ ոսկուց ձուլած դրոշմապատկերներ:
Երբ աշխարհի յոթ հրաշալիքներից մեկը համարվող այդ տաճարի շինարարությունն ավարտին հասավ , զարմանք ու հիացմունք առաջացրեց բոլոր նրանց մեջ. ում վիճակվեց տեսնել մարմարից կերտված, նուրբ գեղեցկություն ունեցող շինությունը: Բայց դա հարյուր տարու ավելի կանգուն չմնաց: Մ»թ.ա. 356թ. Եփեսոսի բնակիչ ոմն Հրեստրասոս ցանկանալով իր անունն անմահացնել. կրակի մատնեց նշանավոր սրբավայրը; Նրա հանցագործությունը բոլորին զայրացրեց: Փոքրասիական բոլոր պետությունները միասին որոշեցի մոռացության տալ Հրեստրասոսի անունը:Պատմություն գրողները նույնիսկ տաճարի հրդեհի մասին գրելիս իրավունք չունեին հրդեհողի անունը նշելու: Բայց հին աշխարհի որոշ հեղինակներ, այնուամենայնիվ պահեցին ոճիրը գործողի անունը:
Փոքրասիական Եփեսոս քաղաքում հարյուր քսան տարի շարունակմի տաճար էին կառուցում՝ բուսականության և պտղաբերության աստվածուհի Արտեմիսի տաճարը:Այդ գործին մասնակցում եին փոքրասիական բոլոր պետությունները: Լիդիական Կրեսոս թագավորից. օրինակ Արտեմիսի տաճարը սյուներ էին ստացել: Աստվածների պատկերներով մարդահասակ բարձրաքանդակները զարդարում էին սյուները:Կրեսոսը Եփեսոյան Արտեմիսին մի ուրիշ բարձր արժեք ունեցող նվեր էլ էր ընծայել՝ կովերի՝ ոսկեձույլ դրոշմապատկերներ:
Երբ աշխարհի յոթ հրաշալիքներից մեկը համարվող այդ տաճարի շինարարությունն ավարտվեց , զարմանք ու հիացմունք առաջացրեց բոլոր նրանց մեջ. ում վիճակվեց տեսնել մարմարակերտ, նրագեղ շինությունը: Բայց դա հարյուր տարուց ավելի չկանգնեց: Մ»թ.ա. 356թ. Եփեսոսի բնակիչ ոմն Հրեստրասոս ցանկանալով իր անունն անմահացնել. հրդեհեց նշանավոր սրբավայրը; Նրա հանցագործությունը բոլորին զայրացրեց: Փոքրասիական բոլոր պետությունները միասին որոշեցի մոռանալլ Հրեստրասոսի անունը:Պատմագիրները նույնիսկ տաճարի հրդեհի մասին գրելիս իրավունք չունեին հրդեհողի անունը նշելու: Բայց հին աշխարհի որոշ հեղինակներ, այնուամենայնիվ պահեցին ոճրագործ անունը:
Դարձվաձքները փոխարինի՛ր տեքստի ոճին հարմար հոմանիշ բառերով:
Մեր նախնիները երևի շատ դառը փորձերից այն համոզման էին եկել,որ ձուկ ուտելիս չի կարելի երկաթե դանակ գործածել:Այդ կանոնը բանի տեղ չդնող մարդիկ անկողին էին ընկնում ու նույնիսկ հոգին փչում: Հիմա արդեն գլխի ենք ընկել ,թե ինչից է.երկաթը հեշտ քայքայվող սպիտակուցների հետ (ձկան մսի մեջ շատ կա) ռեակցիայի մեջ է մտնում, որի հետևանքով առաջ է գալիս թունավոր նյութ:
Այսօր արդեն կենցաղում երկաթե դանակ չի օգտագործվում. Ադամի տարվանից ստեղծվել է չժանգոտվող պողպատ, որը կարեյի է առանց ահ ու դողի օգտագործել: Բայց գյուտն ուշացել էր. սովորությունն իր գործն արել էր: Հիմա ընդհանուր կարծիքն այն է,որ ձուկը դանակով ուտել չի կարելի:
Մեր նախնիները երևի շատ դառը փորձերից այն եզրակացության էին եկել,որ ձուկ ուտելիս չի կարելի երկաթե դանակ գործածել: Այդ կանոնը արհամարհող մարդիկ հիվանդանում էին ու մահանում : Հիմա արդեն հասկացել ենքլ ,թե ինչից է.երկաթը հեշտ քայքայվող սպիտակուցների հետ (ձկան մսի մեջ շատ կա) ռեակցիայի մեջ է մտնում, որի հետևանքով առաջանում է թունավոր նյութ:
Այսօր արդեն կենցաղում երկաթե դանակ չի օգտագործվում. Նախնադարից ստեղծվել է չժանգոտվող պողպատ, որը կարեյի է առանց վախենալու օգտագործել: Բայց գյուտն ուշացել էր. սովորությունն մնացել էր: Հիմա ընդհանուր կարծիքն այն է,որ ձուկը դանակով ուտել չի կարելի:
206.Տրված բառերով նախադասություննրից կազմի՛ր և ցու՛յց տուր, թե ի՞նչ կարող են նշանակել:
Անել,անտառ,ղաց,աներ:
207.Ձեր թաղի գյուղի կամ քաղաքի մասին պատմի՛ր (որտե՞ղ է,ի՞նչ գիրք ունի, ինչպիսի տներ կան.քեզ այդտեղ ինչպե՞ս ես զգում,մյուս բնակիչները նրա նկատմամբ ի՞նչ վերաբերմունք ունեն) և պամությունդ վերնագի՛ր:]
Իմ բնակավայրը
Ես բնակվում եմ Երևանի Նոր Նորք թաղամասում: Այն քաղաքի ամենա բարձրադիր տարածքն է: Համեմատաբար նոր թաղամաս է և գերակշռում են բարձրահարկ բնակելի շենքերը: Մեր թաղամասում համարյա չկան արտադրական ձեռնարկություններ, որի պատճառով օդը մաքուր է: Դրան նպատում է նաև կանաչ տարածքների առկայությունը: Բնակիչները միմյանց նկատմամբ բարեհամբյուր են և ուշադիր են ու հոգատար իրենց բնակավայրի նկատմամբ:
208.Ընդգծված բառը հոմանիշներով փոխարրինի՛ր ու ցույց տուր ,թե քանի ՛ձևով կարելի է հասկանալ:
Օրինակ՝ Մենակ երեկոյան ստում էր պատշգամբում:
երեկոյան միայնակ նստում էր պատշգամբում:
Մենայն երեկոյան ստում էր պատշգամբում:
Աղջկան մուրաքույն է պահել
-Ինձ քո տղան էր բռնել,- բողոքեց շունը:
Սարերը շրջեց ու ետ եկավ:Նա իմացավ ,թե ինչ եմ ասում:
Նոր աշխարհ եկավ:
Ընկերներին բաժանեց ու գնաց ուրիշ քաղաք:
209.Կետերի փոխարեն հերթով գրի՛ր տրված հոմանիշները : Ստացված նախադասություններն ինչո՞վ են տարբերվում:
Տղան անձայն(լուռ, անձայն, անլսելի) մոտեցավ մորը:
Տղան լուռ մոտեցավ մորը:
Տղան անլսելի մոտեցավ մորը:
Նա դեռ նստած ուտում (ուտում, խմում. լափում) էր:
Նա դեռ նստած խմում էր:
Նա դեռ նստած լափում էր:
Բժիշկը նրան ինչ-որ խոտ ( խոտ. Բանջար) էր բերել:
Բժիշկը նրան ինչ-որ Բանջար էր բերել:
Մտնողը դուրեկան (դուրեկան, հմայիչ) մի աղջիկ էր:
Մտնողը հմայիչ մի աղջիկ էր:
210.Գծիկները ը կամ ն մասնիկներով (հոդով) փոխարինի՛ր:
Մի օր Զևսի գլուխը սոսկալի ցվեց: Նա կանչեց իր որդուն ու հրամայեց, որ ճեղքի իր գլուխն ու ինքն ազատվի ցավից ու գլխի միջի ամուկից: Հեփեստոսը կացինը տարավ-բերեց ու մի հզոր հարվածով ճեղքեց հոր գլուխը: Այդ ժամանակ ասածս գլխից դուրս եկավ Աթենասը Պալաս հզոր դիցուհին: Ոտից գլուխ զինավառը շողշողուն և սաղավարտով,վահանն ու նիզակը ձեռքին՝ կանգնեց ապշահար աստվածների առջև ու նրա կանչը որոտաց ու ցնցեց Օլիմպոսն Աթենասը հովանավորել Հունաստանի հերոսներին, պահպանել քաղաքներն ու ամրոցներ:gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-20692670316665427922017-04-06T08:48:00.001-07:002017-04-06T08:48:04.970-07:00Test 1
I. Read the text and answer the questions.
1. d) Farmers usually produce more crops than gardeners.
2. b) Rich
3. c) They used their plants to make medicines.
4. a) Only rich people must have gardens.
II. Write the verbs in the right tense form.
Williamsburg is a city in Virgina, (to be). Some people from England moved there in 1633, (to move). They named the settlement after king William III, (to name). Today many tourists visit Williamsburg, (to visit). They see homes and shops that look as they did in colonial days. The visitors enjoy walking through the beautiful gardens. They listen to guides dressed in costumes. They can even see where Patrick Henry made a famous speech, (to see).
1. Հյուրանոցի տնօրենը մեզ շատ լավ դիմավորեց, մենք շատ գոհ էինք:
The manager of the hotel met us very well, we were very pleased.
2. Եթե անձրևը չդադարի, մենք չենք կարողանա դուրս գալ:
If the rrain doesn't stop, we shan't be able to go out.
3. Ոչ ոք չի կարողանում թարգմանել այս տեքստը, այնպես չէ:
Nobody can translate the text, can they?
4. Կարծում եմ դուք շատ հեշտությամբ կկարողանաք սովորել անգլերեն:
I think you will be able to learn English very easily.
5. Մենք պետք է շտապեինք, որովհետև ժողովն արդեն սկսվել էր:
We had to hurry, because the meeting have. already started.
IV. Speak on the following topic.
London
London is the capital of Great Britain. More than six million people live in London. London lies on both banks of the river Thames. It is the largest city in Europe and one of the largest cities in the world.
London is not only the capital of the country, it is also a very big port, one of the greatest commercial centres in the world, a university city, and the seat of the government of Great Britain. The most important parts of London are: the City, the West End, the East End and Westminster. The City is the busiest part of London. People do business there. Only about ten thousand people live there. The West End is the richest part of London. You can find the best shops, theatres, cinemas, museums, fine parks and squares there. Its houses and streets are the finest in the capital. The rich people live in the West End.
The East End is the part of London where working people live. It is not so rich as other parts of London and there are fewer parks there.
Westminster Abbey is one of the most beautiful buildings in London. There are many monuments of great men there. Many great English scientists lie buried there; among them Newton, Darwin and Watt. In the Poets' Corner some of the famous English poets and writers are buried.gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-19306811105471435232017-03-11T02:54:00.002-08:002017-03-11T02:54:07.581-08:00 my schoolI study at Mkhitar Sebastatsi educational complex. I like my school, in my school there are things which doesn't exist in any other schools. I like to spend time with my friends we also stay after school and do different things. There are many sports in our school. My favorite are Basketball and Archery. I like almost all the subjects except for a few, I like all the teachers equally and have nothing to complain about. My school is a very good school.gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8296278426830620293.post-28045935205101200092017-03-02T09:10:00.002-08:002017-03-02T09:10:52.141-08:00My hobbyI like to do different things, but most of all I like to play basketball with my friends. I also like to take photos of the nature and my environment.
I like to have something that I do not understand and I like walking or doing dangerous things to get the adrenaline .
I also frequently engaged in parkour. gevor mxeyanhttp://www.blogger.com/profile/17586100887072073856noreply@blogger.com0